光说不练假把式

学知识可以显摆，也可以用。显摆也是用的一种形式。

年青时，为赋新词强说愁；及至中年，却说天凉好个秋。青春年少时，为了博美人一笑，枕戈待旦，背诵诗词；中年油腻，为了嗷嗷待哺的二胎，强做电脑旁，想学门手艺，以养家糊口。

学习当然要有目的，但最终的目的，就只有一个，那就是用。

如何用？

2种思维1个工作流和70-20-10法则。

两种思维，一是知识树思维，无论问题大小必画树，这样做方便我们理清思路，建立起知识框架，后面的叶子也方便往树枝上挂。二是卡片，就是通过费曼技巧，把每个知识点都讲清晰。卡片可以是印象笔记卡片，也可以是朋友圈、微博一段话，其作用，就是丰富知识树。

一个工作流，就是先构建知识树，后费曼技巧后学以致用，提升反馈，以不断迭代。

成年人的70/20/10法则，则是将所学70%用在挑战性的工作，20%来自建设性的沟通，10%来自专业的分享学习。

其实学习无处不在，应用也可以随时随地。工作中的各种沟通，学习中的阅读研究，生活中的各类问题，都可以去建立自己的知识体系。

还记得那篇打油翁的文章吗？“无他，唯手熟尔”