文/在水一方
国家进行均衡验收，想缩小城乡教育的差距，可是从现实情况来看，城乡的教育差别是越来越大。小小的县城有四所高中，七所初中，农村初中的学生数量骤减。有一所农村初中，学生人数不减反增，学生人数由原来的一百多名到现在的两千名。于是吸引着我去观察、了解这所学校。
这所乡镇学校坐落在县城之外，村庄外边的田野里，河沟的旁边，地理位置相当偏僻。学校大门口的宿舍楼上镶嵌着几个大字：“培养社会的领军人物”。因为这所学校有着独特的魅力——中考成绩很突出，于是吸引着其他乡镇的学生争相恐后来这里报名参加考试。这几天，我因工作需要在这个学校待了三天，经过我的观察、询问、听报告，与师生交流，我发现了这所学校非同一般，它有着巨大的生命力。
一、拓荒的农村校长
1.三次教学改革，挽救了濒临倒闭的学校。
俗话说：火车跑得快，全靠车头带。好校长成就好学校，这所学校的灵魂人物是——年轻且具开拓精神的校长。
据说2006年他当校长，学校却濒临倒闭，因为新初一招收了17名学生。为了改变学校的命运，他带领全体老师学习山东杜郎口的合作探究式学习模式。这次教学改革，学生成绩大幅度提升，学生的人数开始陆续增长。接着学校进行第二次教学改革，学习江苏洋思中学的“四清”教学模式，学校从上到下贯彻“四清”，学生的学习成绩再次创辉煌。如今这所学校又开始学习郑州外国语学校的教学理念。近几年来，这所学校的中考成绩，在所有的公立学校中均占全县第一。
2.有着教育的情怀和梦想。
这位校长意识到农村很多孩子属于留守儿童，家长对孩子教育的方法不恰当，他开始关注并学习家庭教育。于是他在学校对每个年级的家长进行家庭教育知识普及，他经常给家长们讲教育孩子的规律以及学校的教育理念。而今他又成了新乡市家庭教育讲师团的成员。家庭教育讲座更新了家长的教育理念，家长和老师携起手来，共同助推孩子们的梦想。
这位学校的理念：让农村孩子享受到城市的教育资源。学校的三座教学楼分别命名为立德楼，明德楼，弘德楼。学校专门为老师开设了咖啡馆，学校内有两个别致的花园，花园内有亭子、有雕塑。
3.学以致用，喜欢创新的年轻校长。
这位年轻校长每次外出学习，都会把别人学校特色的地方或好的理念借鉴过来，然后在学校进行践行。一次外出学习，他看到北京有些学校有老师娱乐休闲的地方，他就专门用三间房进行装修，设计成农村唯一的一个教师休闲咖啡馆。
他看到有些学校注重学生的阅读习惯，于是就在教学楼、实验楼每一层两边设立图书角，在旁边配备有长凳从，可以让学生和老师随时随地的阅读。
这所学校的年轻老师占到80%以上，为了锻炼年轻老师的口才、胆量，让她们快速成长，借鉴中央电视台的朗读者栏目，每周让年轻的老师在不同的公开场合进行主持或演讲。这位校长把他在外面看到的、能借鉴的教育理念，就在自己学校进行实践并进行创新。
4.尽最大努力，给老师提供方便。
听这个学校的老师们讲，如果本校老师夫妻双方不在一处，他就会想方设法，把本校老师的家属调到一起，方便生活。
有一件事情让我尤为感动。校长为了师生、家长的安全，冒着被罚的危险给师生开通一条生命安全保护线。这所学校在外环路的附近，师生出入没有红绿灯，这会造成很大的安全隐患。老师们上下班，尤其是下晚自习的时候，因为要逆行一段路，出现了几起惊心动魄的交通事故。为了保证老师们的安全，他多次向县级有关部门反映，却没有达到满意的回复。后来他想出多种办法，要在高速路上方架起一座高架桥，让师生通过，为此还出几万块让设计师们进行设计，后来这条方案因其他原因被否决。接着，这位校长多次硬生生的挪开外环路上挡住学校道路的石头墙，他几次被公路局领导叫去谈话，并批评他的做法。无奈之举，这位校长从桥洞下给师生和家长开辟一条安全的生命通道，他的这种做法又被水利局部门批评指责，但为了师生家长的安全，他顾不了那么多，依旧日夜兼程，发誓要给学校的师生开辟一条安全的生命通道。水利局看到他的执着，无奈把他告上了新乡人民法院。新乡检察院院长听到此消息，立即勘察此案件，驱车来到学校旁边的十字路口，这位市检察长看到这个学校有100多名老师，2000名学生，又是老百姓心中的“网红”学校，市检察长被这位公办校长的“大义”做法所感动，于是帮他一起协调在学校路口安红绿灯，几经周折，终于在学校旁边的十字路口开了一个红绿灯，这下师生、家长、附近的村民百姓多了一条安全的保障。
一位老师给我讲这个故事的时候，我眼睛湿漉漉的，。我被这位校长为师生着想的做法、坚持不懈的精神、敢于冒险的勇气所折服。如果没有教育的情怀，为师生着想的信念，哪有这么大的力量支撑着他去这样做呀。
二、比较完备的各项制度。
1.俗话说：没有规矩不成方圆，国有国法，校有校规。
这个学校有着完备的制度，按照制度进行奖罚积分。比如考勤，例会，师生军训，升国旗，班主任考核，月考、中考平均分及格奖励，学生课间操评比，学校的四清落实，班级综合考评，周考月考平均分排名，学校的教研，校内优质课评比，年轻老师的朗读者活动，年轻老师的讲课磨课，延时服务，晚上值班制度……学校的各项活动有明确详细的规范制度，有谁执行，怎样执行，奖惩按制度执行。学生们一直穿的是校服，老师们前些年到学校穿的都是工装，近两年来才允许穿个性化的衣服。制度是为了学校有序的发展，更能体现公平公正。
一位老师说，中考只有平均分及格才能获得奖金，假如哪一科平均分是全县第一，却没有达到及格，是没有奖金的，学校获奖的标准是及格。只要某一科目平均分及格，教这一科目的所有成员都能获得奖励，这就增加了老师们的凝聚力和合作力。我想到了一个故事：追求品质的葡萄园主人不给葡萄树浇水，让树根往下扎，葡萄的味道更鲜美。在野生动物保护区，给动物投食是违法的。植物、动物都有懒惰的天性，“舒适”的生活会削弱它们生存的能力。有了“规章制度”，打破了“舒适圈”，人们被迫去适应“新”的环境。
老师关心职称的晋升，晋升职称的老师需要在本学校讲优质课。假如没有本学校的优质课奖，就不具备推选的条件。优秀的老师，要先得到身边同事的认可。
植物、动物和人都有懒惰的本性，如果没有制度的约束，就会自由散漫放纵自己。我想到了马戏团的动物们，它们在训兽师的训练下能做出各种刺激乖巧的动作，这不是它们天生就会，而是在训兽师的“规则”下慢慢训练而成的。比如那野蛮的泼猴，如果没有规则，哪个猴子愿意听从人类的指挥呢？《西游记》中的“美猴王”刚开始不就是无法无天、任性枉为吗？
2人人有事干，事事有人干。
2000名青春期的孩子，他们精力旺盛，怎样让这些孩子们有规范的行为？100多名老师发现“问题”，向谁汇报？我觉得这是一个庞大的工程，人多事也多，对此学校是怎么安排的呢？
一位老师回答了我的疑问，他说校长负责全校的大局工作，每一位中层领导负责具体工作，各尽其职，人人有事干，事事都有人管。比方说，一位班主任反应班里的电棒不亮了，把问题发到群中，负责管电棒的领导立马回复“收到”，一般会在一天之内把电棒修好，恢复正常。假如这位中层领导没有及时回复班主任提出的问题，校长就会询问负责电棒的领导，发生什么事儿了？没顾得上回复。
由此我想到了魏书生老师的教育理念，班中事事有人做，人人有事做。看样子，这种理念用在学校管理中也比较适合，学校事事有人做，人人有事做，真好。
3.学生安全，无缝交接。
每天早上，学生起床、洗漱、跑操有专门的人负责检查、监督。上课期间有专门的学校负责人检查各班的上课情况；课间操跑步、大声朗读、请假人数，有专门的老师和学生负责检查打分；一日三餐有专门老师负责，他们与学生一起在规定时间内就餐；复习，写作业，午休有专门的老师负责监管；从下晚自习到就寝时间专人负责；某几个学生当天的知识点没掌握，有专门的老师负责陪他们一起共同攻克；就寝时，宿舍楼每层都有专门管理员和值班老师入住；每天的工作都有专门的人员负责监督、检查；学生一天的生活、学习有专人陪伴并监督。有创意的是，这个学校周五上午放学，七八年级学生离校，放学之前十几辆公交车早已开进学校院内，等候学生放学，孩子们根据所去的地方选择乘坐不同的公交车。周日中午来学校，公交车成了学校和家长的对接纽带。
学生一天之内，一周之内，都有专人专管他们的生活、学习，保证他们的安全及睡眠。听这所学校的老师反映，学生几乎没有拿手机的，学校的欺凌事件几乎不存在。
4.多劳多得，按劳分配。
当人的素质还没有提升到一定高度，需要用物质的奖励来调动老师的积极性。班主任的工作量比较大，财政部门给班主任的补助是每个月500元，这个学校再补贴班主任500元，然后按照班级管理的积分进行奖励。夜里与学生同吃同住是比较辛苦的，值夜班的老师每次200元。学校大门如同一个国家的国门，作用相当重要。很多学校的门卫人员聘用的是60∽70岁的老人。这个学校聘用的是保安公司年轻人，有帅气年轻的小伙子，也有年轻漂亮的姑娘，他们精力旺盛、认真负责，能够及时发现学生的问题，还很受学生的欢迎。看门的保卫人员负责认真，按制度办事，不管是学生家长，还是本校的老师，如果不在规定的时间内进出学校，就不会随意开门。
很多公司在年底开年会，总结一年来的收获，计划下一年的做法。春节放假学生离校之后，这所学校就开一个盛大热闹的“教育年会”。听几位老师自豪地讲，开教育年会的时候，学校老师的家属、孩子不仅可以来学校一起吃幸福的团圆饭，学校还邀请老师的父母参加教育年会，而且给老人们发一份礼品，校长并表达对老师父母的感谢。开教育年会的时候，学校给表现突出的老师们发红包，100多名老师及家属们，孩子们，父母们就在教育年会上，感受到了当老师的幸福和价值。
三、教学质量是学校的生命线。
每个学校都躲不开升学率，学习成绩。 一个学校要想立于不败之地， 需要保障它的教学质量。
1.四清的实施及落实。
这个学校的最大特色是四清，每堂清，每天清，每周清，每月清。一堂课先讲30分钟知识点，接着进行15分钟的小测验，让学生当堂掌握所学知识点。每位学生每天要清理每门功课所学的知识点，没有清理完的学生，该学科的老师负责和学生一起清理，直到学会为止。每周让学生对各科的知识点进行清理，学校时常进行周测试，每个月要考试。我认为“四清”教学法抓住了记忆的规律，按照艾宾豪斯遗忘的规律，人的记忆规律就是这个样子的。进行四清的时候，既有领导的全面监督，还有班主任的检查，任课老师的落实。
校长为了让老师们坚定信心实施“四清”教育模式，就把两个孩子放在自己学校进行试验。这是校长的自信，他给老师们增加了实践的信心。
2.不放弃每一个学生。
这所学校毕竟是乡村学校，成绩特别优异的学生大都到县城的精英班就读。这个学校录取的学生属于中上等，学校的教学目标就是平均分达到及格，才能算是优秀。每个年级10个班，有时合作，有时竞争。不管是奖励也好，责任心也好，老师们不放过每一个差生，老师和学生对差生进行帮扶，所以这个学校各科的平均分是相当高的。
以前几天全县初三模拟考试为例，这所学校的平均分在全县公立学校还居第一。初三有430名学生，能考到老一中有90多人，这样的比例几乎超过了所有公办学校，这所学校的平均分在全校公立学校中还是第一。这所学校每个班的学生绝大部分都能考入高中，每个班升不上高中的，最多四五人。这个学校不分重点班，片区内的学生一律接收，这所学校能取得这样的成果，确实是个奇迹。
3.平时要求严格。
我看到学生校服后背上印着这样的字——奋进，为中华之崛起！所有的教学楼，所有的楼梯、走廊，都贴满了励志的故事及标语，学生耳濡目染，每天“浸泡”在奋进的氛围中。
课间操时，每个学生从教室里跑着来到操场，拿着书大声朗读，复习老师布置的任务。有意思的是，一些学生无法跑操，不能待在教室，他们拿着书站在操场的中央，高举课本大声的朗读，这是一道亮丽的风景线。学校利用每一分每一秒，让学生进行复习。
一次，我七点多点来到这所学校，发现所有的学生都站立着大声读书。我对此特别好奇，学生们朗朗的读书声响彻整个校园，我觉得这是最美的声音。
周六周日很多学生回家放松，大肆玩耍，打电子游戏。老师们给学生布置四清作业，让家长监督，有时还要从视频上进行检查。
四、我理想中的学校。
这所学校的管理制度在农村初中中，做的相当不错。每到周五，这所学校外面挤满了家长，大大小小的车“填”满了整个河堤，交通警察在附近的路口专门为这所学校站岗值班。
这所学校做得好，他们把自己的做法告诉家长、朋友、学生。如今这所学校的口碑在封丘教育界是响当当的名牌。所有人都不是完美的，学校也是如此。我经常对自己说：不断学习成长，一辈子也不会成为圣人，但我正走在成为圣人的路上。我理想中的教育，有以下特点。
1、梦想激励，各行各业优秀人才做报告，激励演讲。
我认为梦想是一个人奋进的动力，拼搏的源泉。每学期、每学年让学生写下自己长期的目标、近期的目标及当下的目标。详细写下一生的梦想，10年后的梦想，5年后的梦想，三年后的梦想，本学期的梦想，当下的做法。希望成为怎样的人？怎样成为这样的人？最崇拜的人物是谁及理由？梦想是灯塔，它指引着航船不偏离航线，梦想也许是望梅止渴，它给生活增添了希望。每半个月邀请各行各业或从本校毕业的优秀大学生、高中生或学生家长来学校做激励报告。榜样的力量是无穷的，一场报告对学生的激励足有一周，让学生点亮梦想之灯。
2.以人为本，尊重天性，导师制，心理疏导，身心健康。
成长是所有生命的本质。每个人都希望成为最好的自己。移除成长中的障碍，每个学生都会朝好的方面发展，主动追求自己想要的。可以为学生开展丰富多彩的活动，让他们在活动中展示自己的风采，还可以采用社团的形式让他们组成兴趣小组，让有特长的老师进行指导。学生在活动中释放了能量，体验了多彩的生活，又可以调节学习。学生的生命力旺盛，他们的内心充满了能量，青春期的孩子不可能把自己旺盛的精力全部用在学习上，丰富多彩的活动可以让他们释放掉多余的能量，又可以发展他们的个性。
当今社会复杂，很多孩子父母外出打工，升学压力又是如此之大，有很多父母的教育方法及理念落后。不少孩子心里郁闷 ，低沉，厌学，烦躁，我还发现很多孩子用割腕的手段来证明自己活着。很多孩子内心有很多的压抑和悲伤情绪，我认为孩子们心理健康显得尤为重要。可以采用导师制，每位老师或领导负责1~3位特殊的学生，对他们的心理进行疏导。任课老师和班主任要对班中每一位学生进行专门的心灵交流时间，了解他们内心动态，每个月至少和班中所有学生交流一遍。心如同一个无形的管道，当内心舒畅，学习的动力就会源源不断的流淌出来。班主任给学生过集体生日，给他们送去祝福语。任课老师或领导与特别学生交流时，可以送一些小小的礼物，比如别致的书签，写有鼓励话语的便条，一个拥抱，一次有力的握手等等。
“无体育不清华”“运动改变大脑”。在战争年代，清华在艰苦的岁月里，每天要坚持锻炼两个小时。多个科学家已经证明：运动能提高学习效率，改变大脑的结构，还让人心情愉悦。加强体育锻炼，不仅仅中考体育拿高分，最主要的是强健身体，有效的促进学习，还能长个，提高人的精气神儿。
3.专业提升，素养提升。
老师的主阵地是课堂，课堂的精彩在于专业。专业水平高的老师能提高教学效率，还能让课堂变得有趣有味；专业的老师，每一堂课就是一堂精彩的艺术享受。专业既能让老师获得成就感，幸福感，还能让学生们获得快乐感，期待感。
“教而不思则罔，思而不教则殆。”“教而不研则浅，研而不教则空。”我理想中的老师，不但课讲的好，还要坚持教研。比如研究高效教学法，研究如何解读教材，研究如何让课堂变得有趣，研究学生早恋的根源……老师们认真坚持做教研，思想就有了高度和深度。课题研究能带动更多老师的成长，也能提高学生的综合素质，还能促进学校的发展。
我理想中的老师不但精通专业，还要懂得教育学和心理学。优秀的老师相对来说素质较高，能尊重学生的学习规律，还能尊重到每一个学生。优秀的老师有一颗稳定、自信的心，能够面对不同特点的学生因材施教。优秀的老师，知识、心胸如同大海，学生们的一艘艘小船能在海面上自由行驶，却驶不出宽阔的大海。我认为一位优秀的老师，不会随意发脾气，更不会当众辱骂学生。优秀的老师懂得课堂收放自如，懂得教学时深入浅出，懂得高效教学，懂得给学生减负，懂得以慈悲的心理解学生。我认为优秀的老师喜欢读书，喜欢反思，喜欢学习交流，喜欢不断的提升自己。一个优秀的老师还要拥有良好的关系——能与学生和谐相处，与家长、同事、领导和谐相处，与家人和谐相处。
优秀老师如清澈的泉水，滋润万物；优秀老师如温柔的春风，吹醒生命；优秀老师如温暖的阳光，照耀万物。
4.拥有情趣、诗意的教师生活。
张德芬在她的书中这样写到：亲爱的，里面没有别人，只有你自己。外界是自己内心的投射，我认为生活有情趣，有诗意的老师，他的课堂也是有诗意，有情趣的，充满诗情画意。
惬意的生活，既有紧张也有放松，既有冒险也有平淡，既有高山也有流水，心中既有课本也有诗意。工作起来就是全身心的投入，工作之外就要不断的拓宽自己的生活宽度，比如旅行，运动，跳舞，唱歌，读书，美容，到外面看看科技馆，博物馆，听听其他专家的讲座，与同行进行交流心得。
经过几天的思考，我对教育教学又有了新的体悟。因为有教育情怀和梦想， 所以前进的步伐更加坚定有力。希望这所学校越办越好，也希望我县的教育越来越好。教育是对人的教育，老师的生命状态好了，就会在课堂上营造和谐温馨的氛围，从而影响学生的生命状态。