昨天一个熟悉的朋友在朋友圈发了一条信息，说自己姐姐的孩子和姐姐大吵一架，之后孩子离家出走两天，没有任何消息，父母十分着急的情况下求助朋友圈，说明了孩子的特征和穿着及照片，熟悉的朋友纷纷转发，最后在一家网吧找到，无奈的父母把孩子叫回家，此时孩子和家长已筋疲力尽，互不交流。
原因是父母为了给孩子更好的条件，到外地经商，除了暑假寒假和春节相处之外，平时是爷爷奶奶照顾，对孩子是百依百顺，爷爷奶奶精力和知识有限，除了给他吃饱穿暖后，对孩子的作业和教育一无所知，孩子作业做错或不会没人教，自己也不知道是对是错。孩子喜欢惹事，当别人去他家玩时，不是说话没礼貌就是吐痰，还动手打人，爷爷没在意，调皮捣蛋还觉得是孩子活泼，就这样久而久之，成了不好的习惯。
孩子上初中后，问题更多了。父母得知决定回来陪伴孩子，可这时孩子不买单了，带有恨意，不是玩手机游戏就是去网吧，学校的书一学期都没翻过，还是新的，见到此情况，父母心急如焚，开始好好说话，孩子根本不听，有一次，学校老师打电话过来，说孩子没来上学，家长惊讶，孩子早早吃过早餐就去上学了，怎么会没去呢？此时不敢相信孩子有逃学的现象，于是到处找，两小时后在网吧找到他，母亲很生气，当即给了孩子一巴掌，之后为了不准孩子逃学，母亲每天亲自送他上学，
可孩子仍然没有改变，对父母没有感激之情，父母对孩子又气又恨，随时对孩子有爆发的情绪。为了给孩更好的条件，就拼命赚钱，钱是赚到了，可孩子不领情，不需要，他恨父母从小把他交给爷爷奶奶，没有关爱和尊重，爷爷奶奶和孙子没有共同语言，没有交流和沟通，妈妈不明白孩子为什么如此叛逆，给了他好的物质和条件，还不满足，难道是我错了吗？母亲一直想不明白，辛苦的付出却换来孩子的恨和叛逆，孩子和母亲相互折磨。
有些东西是无价的，无法用钱来衡量，母亲不了解孩子的内心和不理解孩子，孩子需要什么父母不知道，孩子抱怨母亲从小没有关心过他和照顾过他，生下来就没管过他，孩子说“自己是留守儿童，像孤儿一样”错了也没有及时纠正和制止。孩子的叛逆一定父母在某些方面忽略了他或者是父母没有了解和理解他的内心，叛逆的孩子是对父母的不满。
哲学家弗洛姆的一句话值得家长们一千遍地体味：“教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。”
朋友小敏，原本有一份很好的工作，由于公婆年迈，决定自己亲自带，在带的过程中，孩子也出现了顶嘴，不听，不写作业，两人产生矛盾相互折磨了一个月，妈妈反思自己，究竟是什么原因孩子会叛逆呢？于是妈妈看了一些相关育儿书籍和心理学书籍，把孩子的童年和两边的原生家庭梳理了一遍，原生家庭带给了妈妈的一些伤害，妈妈复制到了孩子身上，找出了根源，妈妈深深地自责，意识到了对孩子过于武断，对孩子的不了解和不理解，没有换位思考，缺少良好的沟通，好好说话重要性。自此之后，妈妈彻底改变了自己，妈妈知道，孩子是一面镜子，妈妈传递什么样的信息，孩子就接收什么样的信息，你给孩子是负面情绪，孩子给你也是负面的。
从此，妈妈不再大吼大叫，乱发脾气，给予孩子更多的关爱，鼓励，认可，少了指责和批评，如今，妈妈和孩子的关系相处融洽，孩子有什么事，也愿意和妈妈沟通，妈妈也及时回应。孩子就在这样的正能量环境中茁壮成长，和妈妈相互滋养和成长着。
不管遇到多么糟心的事，只要我们静下心来，分析原因，总有解决问题的办法，因为办法总比困难多。
康德说：教育的艺术必须以对未来的计划为其基础。教育儿童的时候，要记得我们教育他们并不是为了让他们适应现在的生活，而是让他们适应人类未来更好状态下的生活，也就是适应具备更佳条件的另外一种生活。可是通常做父母的只是教育孩子成为目前世界的有用人物。如果父母能够为人类较好的远景而教育孩子，这个世界真的会因而走向更好的境界。
前一段时间本地新闻播报一个初三的女孩，被父母打骂之后自杀了，原因是父母帮孩子报了多个补习班，周日女孩说今天不想去，父母喊了多次未果，父亲打了她一记耳光，母亲也骂女儿，女儿大哭之后离家出走，绝望下自杀，父母不关爱她，只是把她当成机器一样不停地运转，非打即骂，从未考虑过她的感受，
傍晚时分传来坏消息，父母得知后，痛苦不已，痛恨自己，不该如此对待女儿，生命已失去，后悔已晚。
尹建莉《好妈妈胜过好老师》说：暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。通过打骂来促成孩子学业进步，结果只能让孩子对学业产生厌恶；用打骂来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反固执；用打骂让孩子做个好人，孩子只会在责难下心理扭曲变态。
很多家长教育方式错误时，，他们不知道是自己的教育方式出了问题，一味地怪孩子，认为自己为了孩子好，一切为了孩子，可你不知道孩子真正需要什么，你只是按你的想法，有些事情你自认为是好的，但别人不一定合适，所以还是要换位思考，去了解和理解，否则导致孩子叛逆，孩子在这个年龄是懵懂时期，我们只有正确的引导，才会枝繁叶茂。如果再恶语相加，打骂相加，可想而知谁都不能承受。
当我们发现问题时，一定要先在自身找原因，是哪个环节出了问题，找到根源，才能解决问题。
父母是原件，孩子是复印件，你给孩子什么样的价值观，将来孩子就是什么样的人。
每个孩子的闪光点不同，放大孩子的优点，以抱持对待，和孩子真诚的沟通，温和而坚定的态度，以身作则，站在孩子的角度去理解，不以命令的口气要求他们，相信孩子充满阳光和活力。
郑渊洁说：一个好的教育者应该用50种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育50个孩子。