《花花衣》教学反思

       《花花衣》是二年级上册第六课的内容，是一节变废为宝的手工课。教学目标是能够运用多种材料和方法美化一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。通过包装容器的教学，使儿童不断地观察和想象并进行多方构思和尝试，从而提高学生“因势造型”创新形象的能力和立体塑形能力。培养学生对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣，感受变废为宝的艺术活动给生活带来的乐趣。 

        教学中为了让孩子们积极参与到教学过程中去，我采用谈话、讨论、竞赛、评议等多种形式，让学生积极参与，使课堂气氛活跃。为学生创设一种自由宽松的氛围，使教师与学生，学生与学生之间自由、坦率地交换意见，在群体活动中发展思维和想象。 

        在教学中我主要是引导孩子们用自己的眼睛去观察，观察实物、图片，观察同学的示范等，从而发现美、理解美，并进一步创造美。 

1、充分利用多媒体课件，通过展示各种各样装扮好的瓶子图片拓宽学生思路，使学生对材料的运用和制作方法有初步的认识。 

2、学生示范几次简单的装饰瓶子的方法，让学生更加印象深刻。在师生互动过程中，使学生了解包裹、粘贴瓶子时需注意的问题，以及装饰瓶子的方法。 

3、好孩子是夸出来的。在课堂上，要多多鼓励学生。既鼓励其艺术创作，又鼓励其参与意识；及鼓励其明显的效果，又鼓励其微小的进步。这样一来，孩子们自然感到自己是被关注、被认可的，结果当然是进步越来越大，越来越多了。