读《给老师的建议》有感

在今年寒假期间，我读了《给老师的建议》一本书。感悟颇多，做教育这一行当十多年了，感觉自己以前所做的很多事都是错误的，很震撼。真是读万卷书行万里路，行万里路不如名家指路。在书中例举的一个个鲜活生动的事例，外加形象生动的分析，真是使我受益匪浅。

以前我认为程度不好的学生，学习很吃力，不能要求他学习书本以外的知识，只要把书本上的掌握内容掌握就可以了，哎！真是无知，无远见卓识呀！学习困难的学生，在脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要多阅读，不是没完没了的补习，督促，而是阅读，阅读，再阅读。这样才能在学困生的脑力劳动中起决定性。

成功的欢乐是一种巨大的情感力量。每一个学生都想成为别人眼中的焦点，没有开始都想做一名差生的学生，只有很多次品尝不过不到成功滋味以后才会自堕为一名差生。所以，平时看是很平常的一点成就对于差生来说可能就是一根救命的稻草，别人的认可和称赞就是一种巨大的情感力量，要学会欣赏，不吝掌声。

复习是学习之母，不要让它变成后娘。复习在教学中是很重要的环节不能把复习让学生当成一种负担，复习旧知，让学生当成和亲人久别重逢，有话不完的真心流露和相拥才是我们应该做的。如果大量的习题练习让学生感到厌恶，那可是失败了，因此，复习时要放过细节，抓住要点。

这些都是读书中的一点感悟。

书是知识的源泉，聪明的殿堂!它会给人气力，读书能够改变人生。“活到老，学到老”，作为一名新时期的教师，应当主动地去学习。因为只有不断丰富自我的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，才能提高自我的素质，这是作为一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。