9.30教学札记——差生和爱国教育

改变固有印象，看到每个孩子的可能性。

今天早上有个孩子很令我感动，他叫向梓晨。昨天布置了读书的作业，我说今天要检查复述读的内容。明明是抽签他踊跃的举了手，我就给了他这个表现的机会。但是万万没想到他真的读了，复述的内容很完整，我鼓励大家一起为他鼓掌，表扬了他。后来他给我说他昨天还把复述的内容写在本子上了，看到那个本子，密密麻麻一片歪歪斜斜的字体，我没有觉得丑，反而是十分感动。他在很认真的完成这项作业。我记得昨天我因为想看看他有没有读书而提问了他，他说他没有读，我没有严厉的批评他，只是让他坐下了。今天他令我十分惊喜和感动。

爱国教育十分重要。

今天该讲《少年中国说》了，由于我准备不充分，所以引导的不是很好。不过后面学生让我很感动。我找了两个视频，一个是新中国成立以前五四运动时期，一个是新中国成立后中国的辉煌成就。学生看完第一个视频，被深深的感动到，觉得十分震撼和难过。有个同学看完第一个视频说，太震撼了。最后下课了，有同学问，老师能再看一遍第一个视频吗？

    我感动，因为他们和五四运动的青年们共情；我感动，因为他们在真切的体会中国少年的责任。

    昨天讲的《示儿》《题临安邸》《已亥杂诗》，今天讲《少年中国说》。在今天的讲课过程中，我差点就要流眼泪了，我第一次深刻的感受到历史的魅力，感受到文化的魅力。我第一意识到我对祖国如此深刻的爱。