亲子日记第六篇

今天陪儿子做数学题的时候,有道应用题,在问题后又加了句“说一下理由。”我觉得这是个很好的题。可是儿子只写了算式,写了“答”,就没有了。我问他:“这不还有一问,你不做吗?”儿子看了下说:“是说一下,知道就行了,不用写。”

“哦……”

“儿子,你记得咱俩一起看过一篇报道,说一个学校考试的时候,出了一道题:一条船上有26只绵羊,10只山羊,问船长几岁?你还记得吧!”

儿子点点头。“嗯……记得!怎么了……”儿子问。

我说:“看似不搭边的题目,当时学校给出的解释是考察学生的质疑意识,批判意识和独立思考的能力。你还记得吧。”

“学习的结果不是有个答案就行了,最主要的是能力的提升,你在做题的过程实际上是很多能力的体现,像专注力,逻辑思维能力,空间想像力,而这个题就是考查你的语言表达能力。遇到这种提升能力的题,你应该认真思考,勇敢尝试才对呀!”

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