浅谈“网络教学”利与弊

        2020年，注定是不平凡的一年，为了切实做好“停课不停学”的工作，特殊时期教育局采用了“空中课堂”在线直播的方式向广大学子授课。一时，众说纷纭，百态丛生，平日里正襟危坐、雷厉风行的园丁们一夜之间化身“十八线主播”，在有限的条件下，以最好的精神面貌传道、授业、解惑，为学生们开启了启迪智慧的通道，再次刷新了人们对传统人民教师的认知。针对网络授课，以下是我的几点看法：

        一、优点

        1.网课形式新颖、直观形象、资源丰富。在互联网课堂里，可以实现真正的资源共享，充分利用电子教学媒介如PPT、Flash动画、歌曲、视频等给平日的课堂注入灵动而新鲜的气息，可以有效地吸引学生们的注意力。

        2.网课随时随地，不受时空限制。随着教学形式的多样化，微课、直播课等层出不穷，只要电子设备齐全，学生们可以循环播放、无限回听，直到理清课堂脉落，掌握知识点。

        二、缺点

        网络教学本身也是一把双刃剑，也存在诸多弊端。

        1.网络课堂缺少互动、缺少温情、缺乏有效沟通和一定的学习氛围，被时空阻断的师生交流、生生互动，会影响思维的碰撞和灵感的迸发。

        2.不利于教学意见的及时反馈，不利于对学生的监管和追踪，难以保证教学效果和学习效率。

        综上所述，无论是“主播式教学”还是“面对面的沟通”，作为教师，我们都要注意以下几点：

        1.培养学生严于律已、独立自主的学习习惯。

        2.强调课前预习、课后及时复习的重要性。

        3.加强作业的收交，批阅和督促改错，落实最重要。

        4.整合网络资源，尽可能的让课堂丰富和灵动。

        5.保持接纳和学习新事物的能力！如课件制作、微课录制、视频剪辑、线上直播等。

        少年强则国强，致敬所有录制网课、坚守一线的老师们，向他们学习！