呼吸道对空气的处理

    新课开始之前，我们先进行一个小实验。我们能停止呼吸吗？来进行憋气试验。倒计时60秒，下面开始。我们找同学说一下自己感受。不呼吸时非常难受。一般人如果五分钟不呼吸，心脏就会停止跳动，人类水下憋气世界纪录长达22分22秒，呼吸对于我们来说如此重要。那么究竟人是怎样呼吸的呢？我们进入新课的学习——呼吸道对空气处理 

        学习有目标，行动才高效，首先看这几个学习目标，大家齐读。。我们知道婴儿总是啼哭着来到世界，第一次哭泣，实际就是它的呼吸系统第一次呼吸，那么呼吸系统的组成是怎样的？下面进入第一项学习。首先，自主预阅读教材40到41页内容，阅读过程中用黑笔标出关键词，红笔标出疑问。两分钟后，看谁能解决以下三个问题，下面各小组开始。好，停下来，我们请一位同学来给大家公布一下答案。这位同学你来说，好，请坐。那么首先，第一个问题，什么是呼吸？我们齐读概念。每时每刻都在进行的，从空气中获取氧气，排出体内产生二氧化碳，与外界环境气体交换的过程就是呼吸过程。下面我们结合。结构图来熟悉各部分的结构，从上往下依次为鼻咽喉气管。在这里气管分为左右两部分，分别为两条支气管。那么我们将鼻咽喉气管支气管统称为呼吸道。左肺右肺。统称为肺。所以我们可以得出，呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成的。并且呼吸道是气体进出肺的通道，而肺是气体交换的场所。

      那么空气是如何进入肺的呢？它是由鼻到烟。再到喉。然后到气管儿、支气管最终进入到肺中。生物学中结构与功能是相适应的，呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？下面我们看课本41到42页的内容，并且完成42页的讨论问题。将答案写在练习本上，下面开始。大部分同学都完成了，下面各组交流一下自己的答案。下面我们来看一下第一个问题。讨论1，呼吸道有什么结构能保证气流通畅。通过刚才讨论，我们得出呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气流通畅，那么如果没有这些支架会怎么样？一组同学回答，你说。对，如果没有软骨。管壁会塌陷。

        看第二个问题。呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？那么在这里。我们可以从两个方面来回答，第一个是鼻子，一个是气管。那么首先我们来看鼻子。鼻子有什么样的作用呢？二组同学回答对，首先第一个清洁空气。鼻毛、鼻腔内的粘液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌，所以有时候你会感觉到鼻子会很脏。第二是湿润空气，第三个是温暖空气。下面我们来回忆一个生活常识，是用嘴呼吸还是用鼻子呼吸好呢？那么在这里，用嘴呼吸的时候，嘴上会起干皮，也就是说口干舌燥。并且用嘴呼吸，不能对空气起到较好的预热和清洁作用。继续下一个问题，三组同学回答。你说。为什么北欧生活的人和赤道附近生活的人，鼻子形状有所不同。三组同学认为北欧人鼻子大，而非洲人鼻子小，那这是为什么呢？北欧很冷，鼻子大一些，鼻腔就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。同样气管对吸入的空气也有清洁和湿润的作用。

    下面我们看第四个问题，痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？哪位同学能说一下？这位同学，你说。这位同学认为痰是将细菌，尘土和粘液一起排出来了，大家同意这种观点吗？哦，同意。那么下面老师把关键词已经打出来了。气管和支气管的纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。并且痰中有大量的细菌，所以随地吐痰可以侵害其他人。既然我们刚才讲到呼吸道，对空气能够进行处理。那么。有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的侵害吗？这位同学回答，这位同学的观点认为。不能，我们肺部也可能会生病，所以肺部并不能完全避免空气中有害物质的侵害。下面我们来看幻灯片。我们展示了几种肺部的疾病，如哮喘、肺炎，还有尘肺，所以进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，会对人体健康造成危害。大家下面这两幅图是健康肺和吸烟者肺的对比图。所以我们可得呼吸道对空气的处理能力是有限的。

      下面我们来总结一下呼吸道的作用。首先第一点。保证气体顺畅通过，第二。能对吸入的气体进行处理。使得到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。三，呼吸道对空气的处理能力是有限的。大家齐读。所以，保持空气环境中的空气新鲜，清洁是非常重要的。

        吃饭时，妈妈曾经告诉我们，吃饭时大说大笑会呛着，这究竟是为什么呢？。正是因为食管和气管儿。它是紧挨着。人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽，然后空气通过喉进入气管。呼吸时喉口开放空气畅通无阻，吞咽时会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。当边吃饭边说笑吞咽时，会厌软骨来不及盖住喉口，导致食物进入气管，所以引起剧烈的咳嗽。

        最后我们对这节课进行总结。哪位同学能回答:呼吸系统的组成是什么？对，它是由呼吸道和肺组成的。呼吸道又分为哪几部分？鼻咽喉气管和支气管这五部分。呼吸道的作用。气体进出肺的通道。首先第一。它可以保持呼吸道畅通第二。是空气温暖湿润清洁，第三，对空气处理是有限的三条作用。肺可以进行气体交换。最后有几道练习题，是咱们今天的作业，这节课到此结束，下课！