疫情之下

    时间已经渐渐逼近四月。如果疫情不会有大面积的爆发，离开学的日子应该是不远了。网上学习已将近两个月。隔着屏幕我似乎看到一个个不同的身影：有按时拿起手机，照老师要求规规矩矩听课，完成作业的；有时间还没到，就不时的喊着：“妈老师作业布置了吗？”“发过来了。”就兴致勃勃地去完成一项项任务的；“老师的作业发过来了，快点来完成作业啦！”“等等，等等。”然后继续疯玩，被三申五令才无可奈何地拿起笔的，虽不太情愿，但也终究完成任务的；有写完一题要再催一次，进度比手按钉子还慢，你推我赖，跌跌撞撞，终于完成一些作业的；有任凭你千呼万唤，威逼利诱，也绝不动笔的；也有一些“心胸宽阔”的，家里一片祥和，嘻嘻哈哈，如同假期般，父母孩子都不提网上学习的……呵呵，世间百态。

        疫情期间，多数家长非常艰辛，还是令人同情的。期间偶尔有要求援助的，我当然义不容辞，全力以赴。

      朗读部分在“出口成章”中完成。很是感谢这个平台，方便了我们检查预习、朗读与背诵。作业要求发回群里，主要是为了监督孩子，叫他们不敢把字写得太潦草，每个人都好面子的，尽管他们只不过是群十岁的孩子。同时也想监督一下那些“心大”的家长。

        开始大家热情高涨，都想在群里秀一下自己工整的字迹，正确的答题。现在发到群里的作业是越来越少了。打了几次电话催，都说：作业写是写了，就是没发。留下屏幕，这边干着急的我。有人写了没发，就有人混水摸鱼。哪个小子今天又不写作业呢？凭经验推断，但推测通常有误。可见实事求是何等重要。

        想到班里的那群孩子，还是很让我挂心的。也许是自己的孩子太少了吧？寂寞了。他们的吵吵嚷嚷也让我挺欢心的。不时会有他或她惹怒我，被我劈头盖脸的怒斥。他会低着头小心翼翼地走了，不过几分钟又对你笑脸相迎，一点仇恨也不留心间。也许就是他们的善良和包容，才这么暖我的心吧。

        最让我担心的是真的开学了，那些没有认真完成网上任务的孩子，怎么跟得上进度呢？明天自有明天的任务，一天的任务一天总要担呀。