2019-02-23 用思维导图设计属于你的TED

今天学习了《用思维导图设计属于你的TED》这次课程从四个方面进行了讲解。

第一方面，演讲简介。首先介绍了TED，中文名和外文名都是TED，性质是非营利性机构，宗旨是值得传播的创意，发起人是查德.沃曼，诞生时间是1984年。接着介绍了演讲的目的，目的从演讲者和听者两方面来区分，演讲者演讲的目的可以概括为取得共识、改变态度、激起行动、推动进步；听者听演讲的目的各有不同，各取所需。最后讲的问题是演讲的4P，主要就是信息收集、演讲稿、事前练习、临场发挥的英文单词的缩写。

第二方面，演讲结构设计。首先介绍了演讲的三要素，也可以称之为三只水桶，分别是想法（信念、信息），自己（我是谁？），听众（他们是谁？）。接着介绍了演讲稿的结构，1、标题。要求：显目、新颖。2、称呼。要求：能够吸引听众、简洁。3、开头。要求：能够营造气氛。4、正文。要求：突出中心、言之有物、观点新颖。5、结束语。要求：能加深印象、能画龙点睛、耐人寻味。

第三方面，克服恐惧心理。首先介绍了八种克服恐惧心理的方法，分别是：语言暗示、呼吸松弛、热量释放、刺激排除、知音寻求、手中拿物、冥想、要求降低。接着介绍了演讲过程中的一些技巧，不小心失误了可以再讲一遍或者自我批驳更或者可以将错就错；如果中途忘词可以迅速回忆或者跳过这个内容另起一行；对于听讲者的提问要记住问问题的人以及所问的问题，回答要简洁恰当，要能够联系问题和相关的话题；处理问题的方法可以采取直接回答、送还给提问者、请专人回答或者推迟解答。

第四方面介绍了两个案例，就是马云的《爱迪生欺骗了世界》和许吉如的《少年强则中国强》。

我虽然是一名从教12年的高中语文老师，但是说实话，无论在讲课或者是各种演讲中都还是偶尔会碰到一些棘手的小问题，通过这次课程的学习，让我再一次从理论上系统地学习了演讲的一些常识，我也将在以后的工作、学习和生活中进行实践和巩固。