内化是一个亦短亦长的过程

今天在陪老二写字时，他突然停下笔把头歪向一边，然后打了一个喷嚏。我高兴地一把把他搂进怀里，好好地亲昵了一番。因为这个动作，我足足期盼了两到三年的样子。

大概两岁多的时候，我们让他在餐桌上自己学吃饭，。他突然一个喷嚏，满口饭喷射在整个饭桌上，所有的菜都没能幸免。看到我们全家人的反应，他还在那咯咯大笑。那一次，我就意识到要教会老二正确打喷嚏。我给他提出的打喷嚏规则是：不能对着人和食物打喷嚏，要转头掩面脸朝地打喷嚏。最好用纸巾捂住口鼻。

尽管我有认真地正式地教了他一遍又一遍，但效果并不佳。

至少在家中，在我眼前，老二的喷嚏照样和前面描述地一样打，不避人且所有食物都被他加料。然后我每次总跟他强调这一打喷嚏规则。前一段时间，他还按照原样地又打了一次，孩子他爸差一点就对他动手了，我也觉得这孩子太贪玩不长记性。抓住他，反复大声地强调规则，就差凶他了。

前后这样的教育三年多，历经了三四次的样子。今天他终于自发地下意识地把头歪向一边打了喷嚏。所以我狠狠地表扬了他一番。

也许任何一个从外植入的习惯，孩子都需要一个内化过程。也许几个月，也许几年，甚至几十年。作为想改变他人的人而言，能做到的就是态度平和地一遍又一遍地强调正确的做法、合适的观念。至于效果什么时候达到，那就只能听天由命了。这里的天，这里的命就是指对方接受这个做法与观念的内化过程。

其实在改变老二的不良习惯中，我印象深刻的有撒谎的习惯，吃饭的习惯、独立睡觉的习惯，写字的习惯、阅读的习惯、认字的习惯等等。

其中撒谎的习惯前面的文字中应该提到过。因为是老人带孩子，她对孩子的观察不够仔细造成的。而我对老二撒谎习惯的第一次见识，就是在我们小区的休闲娱乐广场上。他和一群小朋友玩，因为他很想和对方交换玩溜溜车，而对方不乐意。在交流过程中，他不小心连人带溜溜车都摔倒在地。之后他爬起来跑到我跟前哭哭啼啼地说：是那个小朋友推我摔跤的。正因为是我亲眼所见，所以我告诉他：你这是在撒谎。你看，别的小朋友没有推你，而是你自己摔跤的，你却说的别人推你摔跤的。这就是撒谎！我们不能撒谎，是自己摔的及时自己摔倒的，不能说是别人推的。这次，他意识到什么是撒谎，也知道撒谎是不对的。后面只要我已发现他撒谎就给他纠正，差不多两个多月，他就没在撒谎了。当然如果是别人的问题，我也会带着他去和别人讲清楚来。我的原则是事实就是事实，根据事实来判断谁对谁i错。

吃饭的习惯，因为喂饭的干涉，到现在都没有个良好的稳定的吃饭习惯。

独立睡觉的习惯一个晚上就完成了。现在睡觉他自己还不要我们哄睡，直接就自己上床睡着了。

认字的习惯，我也很有感触。三岁多，我就教他很简单的字，外面逛街或者家里包装盒上的字，挑他熟悉的词语、最简单好记地字教他读和认。一开始不敢拿书，因为书上的字太多了。教了几次之后，他自己也会指着招牌上的字来问我，这个念什么那个怎么读。也就是说他对字就感兴趣了。到现在，就能手指点字读简单的绘本了，当然要大人陪同，因为生字还是挺多的。

也许孩子的培养就是这样一点一滴积累起来的。妈妈对于孩子的成长，是非常重要的。所谓取对老婆旺三代也就是这个道理吧。如果妈妈耐心能力不够，或者忙于工作维护生计，孩子的习惯就只能靠他自己去大环境里耳濡目染，而这具有很大地不确定性。遇到成长困惑时，没有妈妈的指导，孩子也会很迷茫的。所以，妈妈要甘于“困”在家中，要乐于”困”在家中。