如何引导和激励孩子

今天中午我在睡觉，他俩不睡，我就放了《超级工程》第三季给扬扬看，帮他把声音调到不会影响我休息，后来小的要听火火兔，声音大过扬扬的，扬扬自己插上耳机听（这是他第一次用耳机），后来他告诉我，我说:你真聪明，想到了一个两全齐美的办法，既没有让弟弟不开心，也让自己可以更好地听！  他特别开心，是啊，既不影响他，也不影响我，我这个办法真好！（对于6岁半的他来说难得这么有成就感）

最近在樊登读书会听《如何培养孩子的社会能力》及《你就是孩子最好的玩具》深受启发，书中说“孩子做对事情的时候是最好塑造他的时候！”以前总是看到他的不足，总是因他而闹各种不开心，很少表扬他。

下午带他俩出去玩，他骑了滑板车，小的选择坐我的电动车，后来我停了电动车，走了一段路，小的开始闹情绪说要回家拿滑板车“为什么他有骑滑板车，而我没有？……”两人相差两岁，什么事都要比较，什么都要一样的，一个做了什么，另一个也必定要做一样的……

小的闹了一阵，我说:是你自己选择要坐我电动车的呀……跟他好好说没用，后来我灵机一动，跟扬扬说:“扬扬，聪明的你有没有什么办法让你和弟弟都玩得开心？”他想了一下说“我知道了，我们轮流骑滑板车，你骑一分钟，我骑一分钟，哦，不对，你骑两分钟，我骑一分钟”  弟弟欣然答应。

这有点“孔融让梨”的味道了，让弟弟骑两分钟，自己骑一分钟……

晚上带他去灯光球场玩，他骑滑板车冲过有水的地方，滑摔，拍拍屁股起来，我问他疼不疼？他说:为什么这里的水还不干呀，要怎样才让水干了？  我说:要等太阳把它晒干。他说:我有办法了，我从旁边经过，不就行了，这样就不会摔跤了。

终于上道了，不是一个劲儿哭鼻子生气了，知道想办法了！