向韦老师取育儿经2

      又是一次受益匪浅的学习！感谢博大精深的韦老师从育儿教育的视角引出名著《西游记》，从没有想过小时候看了那么多次的西游记会和育儿教育联系在一起，听完今晚的第三、四讲，真心值得为韦老师点赞！

      “天生我材必有用”，韦老师的第三讲内容继续为我们讲了如何去塑造，最关键的一点是让孩子精神自由，不要拿走孩子的自我，我们应该在孩子原有的基础上去发挥孩子精神的最大化，而不是父母心中所想要和期待的样子！孙悟空没有父母，但是却和我们孩子的成长一样，一样在生活中有引路人；观音菩萨是代理妈妈，如来佛祖是他的代理爸爸，他的老师就是菩提老祖和唐僧，而他的师兄弟都是让的重要他人，好比同学一样，这些人当中的相处不断塑造了孙悟空的价值观！这点也是非常重要的一点！

      从孙悟空的成长阶段剖析，第一阶段的孙悟空取经并不是刚开始自愿而是他害怕自己被惩罚在五指山，第二阶段时他犯了错打了六贼被师傅唐僧责骂后依然愿意取经是因为害怕紧箍咒，到了第三阶段在师兄弟之间争吵和决裂时，他自己已经形成了即使师傅不去，他仍然坚持，这是他自己有了根本的变化，从这点来说我们的亲子教育，当孩子经过成长，有了自己的变化，这是最好的教育体验，孩子已经从小我变成了大我的过程，作为父母的我们就应该注意，我们往往容易有偏激的太过反对孩子有自我，要么就是太允许孩子有自我，这点也是值得我们去深思，育儿路上值得反省的；

      教育孩子的历程中，作为父母，应该了解孩子，明白自己孩子的性格，这是我们当代父母都应该意识到的，教育孩子还需要考虑孩子天生和生理的生物性，了解自己孩子的气质类型，在幼儿园工作的我也会发现父母确实在这一点值得学习，有些孩子会过于敏感，而有些孩子又是敏感度非常低的类型，我们应该给予这样的孩子接受，接受他的反应没那么快，顺应孩子的气质，接受孩子的气质，在孩子成长的路上塑造他的性格，培养他的能力，这点我们需要学会区分！

      第四讲中讲到，孩子皆有规律，顺应发展才是关键，这点从心理学的角度讲，我们还应该意识到不同孩子是有不同的发展规律的，作为父母，我们容易忽视这点，有些孩子刚开始与父母很多话讲，突然有一点孩子变得不再爱讲，回家后关门把时间留给自己，父母就会在心里不接受这一点，每个孩子在不同的阶段所表现出来一定是他该有的表现，在这个阶段父母如果太多的要求就容易违背孩子成长的科学规律。我们应该透过孩子的行为去看他背后的动机和原因，这样，我们才能更加了解自己的孩子，更加接纳、理解他的行为，而不是轻易的否定和打击孩子，做到真正的尊重！

    以上是我的学习感悟，很荣幸加入网校，庆幸未来的育儿路上有韦老师的育儿经相伴，我要做做未来更好的父母，让我的孩子成长得更好，让更多的亲子关系更亲，更多的孩子有更好的成长！

                        2020级亲子系：欧惠莲

                              2020年9月20日