《正面管教》第八章读后感20181015

这个章节非常有趣。在中国班会的作用不大。而作者认为班会,对于孩子来说,是一个非常好的学习和锻炼机会。

在一定程度上,作者是正确;当然在一定程度上,她也是错的。

我认为,作者认为的班会是由价值的,但是不太实际。

如果形成一个成功的班会,我们看看前提条件是什么?

老师的主观认同。

老师的开明态度 - 组织但不说教。

老师的组织能力 - 能够让大多数孩子有序的发言

老师的智慧 - 能够引导班会向健康的方向发展

老师的耐心 - 必须承受一定的失败

老师的毅力 - 长期的坚持

孩子们会学到,最有帮助的建议,是那些尊重他人并且可行的建议。而不是惩罚性的建议。

有效班会的八大要素

围成一个圆圈

练习致谢和感激

设立一个议程

培养沟通技巧

懂得每个人都是一个独立的存在

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