由“肖妈妈和她的孩子们”成功组队说开去

晚上一场会议，我变身成为肖妈妈。

经过三天时间筹备组织，这学期带的大一计算机类和大二软件工程一共7个班，285名学生全体会议晚上8点终于上线了。

我7:30进入会议间时，已经陆陆续续有同学加入了会议，闲着也是无聊，我跟同学们说打开音乐听一下歌吧。有个同学在聊天区域提议老师不要听歌吧，找同学唱一个呗。

我想起前不久一位班长也建议说“老师，你是不是跟我们互动的太少了，同学们对你不够了解呢。要不组织个活动，你唱个歌，绕口令也可以啊。”

我于是打开音乐，随手翻出来一首老歌，就着原唱哼唱起来。聊天区域顿时炸了锅。发送小火箭的，鼓掌的，还有许许多多赞美~唱完第一首，看了一下还有几分钟，我说那就再唱一首吧，找一个伴奏可好？

唱完第二首的时候，明显感觉会议室间的气氛已经很热烈了。会议也恰好到了开始的时间点。

会议内容很多，花了半个小时时间给同学们讲了学校二类学分政策，重点提醒18级的同学们一定要抓紧，剩下一年的时间赶紧研修二类学分。预留的10分钟答疑环节，同学们提问也很热烈。

后面的内容是关于期末考试备考和应征入伍宣传。最重要的是针对18级的同学讲解即将开展的第一次就业意向统计工作，与同学们分享后疫情期，就业受到的严重影响；提醒同学们，计算机类专业虽然热门，但近些年人才培养的确有些供大于求，几年来被撤销的软件工程学位点就有74个，强调要有危机意识、要有主动提升自身竞争力的意识；探讨就业方向是不是一定要局限在专业范围内，跨专业就业有什么样的可能，该做些什么；大四求职动作开始前需要准备些什么。

会议信息量很大、内容很多，从8点一直开到了9点半。聊天区依然很热闹，同学们在交流考研、就业、专业。还有人提到担心宿舍的被子发霉，我又提议，要不我抽时间帮你们去晒被子吧。聊天区突然有人蹦出来，管我叫肖妈妈。

原本不在一个群的19级和18级同学交流的十分热烈，我突然想到，要不18级同学加入19级5个班的大群吧，方便不同年级相互交流相互借鉴。很快，很多同学表示同意。我说那得改个群名吧，不能叫19级计算机类了。

是在线征集群名称，马上有同学提议，叫肖妈妈的孩子们。很快18级开始加入大群，群名改成了“肖妈妈和她的孩子们”。嗯，我就这么当上了285个孩子的妈。

会议结束后我很感动很兴奋，同学们热烈的回应给了我许多能量和幸福感，像是一种温暖的情感在流淌。我不禁开始谋划下一次、下下次这样的会议主题该聊什么，怎么组织；孩子们还需要什么信息、资源；还可以分享讨论些什么观点呢？

我同时也在想，该做一个什么样的辅导员老师呢？我曾经严厉过，相比之下，现在好像亲切很多。可太严厉会不会让人疏远？太亲切会不会没有规矩？该把握什么样的度呢？

或许，该做个充分尊重、理解、关心学生的，亲切但又不失严厉的老师；该做个“不像老师”的老师，不端着、真实的老师，不把自己捧上道德高地下不了“神台”，而应该融入学生，又独立于学生之中，用温暖、正向、积极的工作态度和人生态度带动和影响学生，用专业细致的管理服务为学生成长铺路搭桥。对学生一路陪伴，一路扶持，一路关爱，一路共同成长，这或许，是我心目中理想的老师的模样。