耐心守候 静心陪伴 让“笨孩子”的世界春暖花开-------读《牵一只蜗牛去散步》

耐心守候  静心陪伴      让“笨孩子”的世界春暖花开

-------读《牵一只蜗牛去散步》

    李镇西老师在他的《急功近利是教育的天敌》一文指出教育界的种种急功近利的思想和做法。文章指出：因为急功近利，孩子不能接受符合教育发展特点、也符合儿童生长规律的教育，最终贻误终生。从这个意义上说，急功急利与良好的教育是水火不容的，乃是教育的天敌。那么新时期如何做好教育工作呢？我从张文亮老师的《牵一只蜗牛去散步》中找到了答案，那便是：耐心守候，静心陪伴， 让“笨孩子”的世界春暖花开

文章写道：上帝叫我牵着一只蜗牛去散步，蜗牛虽然尽力爬了，可还总是那么一点点，我催它，我虎他，我责备它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，流着汗，喘着气往前爬......于是我没有办法，只好不管了让蜗牛自己往前爬，我则在后面生闷气，咦！我闻到了花香，原来这边有个花园；我感到了微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多么亮丽！咦！我忽然想起来了，莫非是我错了，是上帝叫一只蜗牛牵着我去散步。

读完这篇文章，我忽然明白：教育孩子就像牵着一只蜗牛去散步。而我就是那个牵着蜗牛的人，我的“笨孩子”就是一只只小蜗牛，我愿陪着他们慢慢长大，我愿意慢慢的教他们，静心的陪伴他们，让这些“笨孩子”的世界春暖花开。我会和我的这些“笨孩子”一起走过他还提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去理智的时候，然而他们在不知不觉中向我们展示了生命中最初、最美好的一面。

时隔几年，再次站在女儿班班主任的岗位上，忽然觉得心中少了许多的名利之类的东西，我只想陪着包括女儿在内的所有的孩子快乐长大。我告诉他们：孩子，有你们的地方就有老师。我教他们学会感恩，学会励志，学会拼搏，这是因为我遇到了一班“笨孩子”。他们的反应不够敏捷，他们的思维不够缜密，但是他们真诚，善良，他们也在奋斗，也在尽力的往前爬，哪怕是受伤，所以我愿意慢慢的教他们，就让他们慢慢的学。深情的陪伴他们，让他们快乐长大。当心中少了些许功利色彩，我便少了许多的抱怨，则能心平气和的陪伴他们，耐心的帮助他们。当然在我的深情的陪伴下，我的这些“小蜗牛”在慢慢的长大，也给予了我丰厚的回报，通过一年的散步，我们班被评为“先进班集体”，篮球运动会上也取得了两个第二名的好成绩，谁说“笨孩子”的世界没有春天，只有我们耐心的守候，静心的陪伴，“笨孩子”的世界也会春暖花开。

都说“教育是农业”。而农业者，春风化雨顺其自然也。真正的农夫，在其一亩三分地里，总是根据农时，也依据庄稼的特点，该播种时播种，该施肥时施肥，该除草时除草，不慌不忙，从从容容，淡淡定定，春华秋实，静待丰收。这就是农业。如果农夫也急功近利，以“快出人才”“快出成绩”的心态对待秧苗，非要用人工让庄稼实现“跨越式发展”，那就叫“揠苗助长”，自然事与愿违，颗粒无收。

诚然，教育是一个长期艰巨的工程，要不然怎么会有“十年树木，百年树人”的说法，面对孩子不急不躁，如同带着一群可爱的散步的“小蜗牛”一样，给予他们更多的爱，停下着急的脚步，以平和的心态守候他们，以阳光的心态去教育他们，相信若干年后，他们的天空也会春暖花开。

孩子的眼光是率真的，孩子的视觉是独特的，老师又何妨放慢脚步，把自己的主观想法放在一边，陪着孩子们体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，这其中成就的何止是孩子。

“带着蜗牛去散步吧”！多些耐心守候，多些静心陪伴，相信“笨孩子”的世界也会春暖花开的。