觉察孩子撒谎背后的需求—Q26田蕾5月份案例第二篇

   

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   5月18日早上8：05分，刚到办公室的我接到大宝班主任夏老师的电话，大宝的班主任也是她的语文老师。老师在电话中告诉我，说大宝最近四周的作文都没有交，每次让她交作文大宝都说放家里了，还反映说孩子最近交作业不积极，叫名字才会交作业。我连声向老师报谦，为孩子给老师添麻烦了表示谦意。

   平常作业都是看过才会签名，因为大宝周六有上作文班，平常写作文也轻松，她告诉我说作文都在作文兴趣班做了，我就没在意。老师没说，我们也不知道她作文没写。

    放下电话我想：很明显孩子是撒谎了，怎么办呢？我该怎么跟她沟通。孩子撒一个谎就必须用无法的谎去圆，我发现最近她很烦噪，明显脾气变坏了，总是很不耐烦。没完成作业她是有压力的，被老师催肯定也是有压力的。我能理解她，但是撒谎总是不对的。如何跟她沟通，如何帮她呢？

    以往的做法是粗爆的指责，但上过亲子课的我想用更好的办法处理。于是我开始请教老师和一些在亲子教育上有经验的朋友。特别感谢曹桂云教练、杨琦老师的指导和云飞、丽菊、灵敏等几个好朋友的用心细致的帮助和实用的建议。

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   当天晚上我和大宝在轻松愉悦的气氛下谈了老师说的作文未交的事情。我先是把老师打电话这件事情平静的陈述一遍，问大宝什么情况。我告诉她：接到老师的电话，我很担心她。大宝很难过的说是自己没写，她说周末班太多了，都没时间做作业了，她实在没时间做完，就怕老师说，所以就说写了放家里了。我说现在老师要你把作文补起来，你计划怎么做。大宝说：我计划这个周末全补起来。妈妈，我不想上这么多周末班了。我说：周末班是谁选的、谁要上的呀。大宝：我自己要上的。我说：妈妈尊重你的意见。现在有三个周末班，你自己好好考虑一下如何选择吧。妈妈建议你以后选择时能够考虑全面些，如果你实在不知如何选择的时候，我很乐意做你的免费参谋。

     5.19日早上6：00就看到大宝起床了，我说：怎么起这么早呀。大宝：我想早点起床补篇作文。我说：没事的，不用这么着急，周末时再补吧。

     用感受和孩子说话，爱才有了滋养的通道。提升感受力会让我们拥有智慧，思考会让我们拥有知识。我感受到了父母学习的力量，体验了温柔的坚持。你没有的东西无法教给孩子，重塑自己就是重塑孩子。犯错是改进的机会，当我们平静的对待孩子的过错时，孩子会有愧疚感，反而会自觉主动的去改正并弥补过失。