影片是以一种倒叙的方式，以一种回忆的方式展现对过往生活，对启蒙老师的怀念，马修是一个才华横溢的音乐家，但是在法国乡村，他没有发展自己才华的机会，就这样他成为了一间男子寄宿学校的学监，这所学校有一个外号叫"池塘畔底"，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。面对这样的孩子，学校的校长则是以一种更加高压的方式，体罚，禁闭等等，让他们更加叛逆，觉得这个社会是容不下他们的，他们每天接受的只是暗无天日的惩罚。因此，孩子们经常恶作剧，出言不逊，有一次恶作剧伤了马桑大叔的眼睛，而紧接着为了找出是谁做的，按照老规矩，一个一个轮流六小时禁闭，直到找到为止。同样的，在马修来之前的学监，依旧秉承着犯错等于惩罚的原则。对于孩子而言，教育孩子来言，批评和体罚往往是最愚蠢的办法，往往适得其反，就像是一根皮筋，如果你把他拉的很紧，让它一直处于高压，紧绷的状态，就更容易扯断。小小的年纪，在心理上和行为上都是不成熟的，加上不正确的教育，以及生活的环境，他们形成这样的性格或许是必然的。
还记得马修一开始进入课堂的场景，看着教室里一片打闹的声音，刚走进教室自己的皮包就被学生在教室丢来丢去，对于一个老师来言，没有一点尊重，被自己的学生戏弄，但是马修没有去斥责他们，没有像校长和之前的学监那样，犯错等于惩罚，他选择的是宽容，把他们当做孩子。
马修问孩子的第一个问题是之后想从事什么职业，每个孩子其实都在认真的写，认真的想，他们也有自己所渴望的，他们也希望自己可以变得很好，有很美好的未来，有自己想做的事情，人生下来，或者是说人的想法，没有人生下来就对这个社会仇视，每个人都想有价值，都想变好，可能是环境经历改变了他们，仅此而已。
孩子偷了他的乐谱，可以看出来，那是他很珍爱的东西，当别人问他是，他只说了没事，又一次的宽容，点点滴滴的小事，是可以感化孩子们的心的，毕竟人心向善，更何况是孩子。
马修面对这样的情况试图用自己的方式来改变孩子们，那就是用他最能暖化人心的“音乐”。他开始教孩子们唱歌，事情并不是很顺利，在这里，每个孩子对老师是相当抵触的，所以很难走进孩子们的内心，让他接受你，但是，凭着马修的不断努力，合唱团成立了，孩子们改变了，是马修用最温暖的心融化了孩子们的心。合唱团在校长抱着看笑话的态度下开始，不管他们唱成什么样，每个孩子都有自己的位置，世界上没有两个相同的人，同样的就没有两个相同的声音，每个孩子都有自己的声音，不管是高音，中音，低音，与其说用音乐来感化，不如说用音乐来唤醒他们，给他们自信。
莫朗杰是影片里很重要的角色，对音乐可能是天生很敏感，他是天使的面孔，天使的声音，然而和大多数孩子一样，他也是问题学生，或者是比他们更甚，合唱团开始他并没有，而是在接受惩罚，机缘巧合，马修发现了他的声音，一副好嗓子，为音乐而生的好嗓子，加入合唱团之后，我想到一句话，是金子总会发光，马修虽然自己怀才不遇，但是他却是一位伯乐，他发现了好声音，发现了千里马。或许可以说他的到来，改变了这些孩子们的人生。
现在越来越发现，孩子的父母，和他们生活的环境，从小对性格的塑造是至关重要的，父母对孩子的影响很大，蒙丹就是，他各种不羁的行为，其实也是他自己内心的反抗吧，对父母的反抗，对周围人的反抗。他是一个可怜的孩子，因为从小造就了他这种性格，以至于现在被当做一个研究对象，他的生活是用来被研究的。他不愿写信给父母，说父母是混蛋，换个角度想，如果他从小能和正常的孩子一样，有个温暖的家，或许他现在的生活会很不一样。
在合唱团的音乐中，孩子们的生活改变了，他们开始一起玩，一起做游戏，就像是在学校的孩子一样，慢慢的过上他们这个年纪应该有的生活。窗外的纸飞机，随风舞动的就是他们儿时最单纯的梦啊。顽固不化的校长也会在办公室挥动纸飞机，是孩子们感染他的。现在又觉得，不管是孩子还是大人，不管是多么固执，都是可以被感化的，人的心是最脆弱最坚强也是最美好的东西。
电影情节里印象最深刻的就是，在马修被迫从学校离开的时候，孩子们没有来送别，当马修走过时，看到一只只的纸飞机，和窗口挥动的小手，那是每个孩子，最简单的表达，从心底的接受和不舍，或许马修对他们来说已经远远不再是一个音乐老师那么简单，比他们的父母可能来的更加真切，更能让他们感受到爱这种东西吧。
佩皮诺，班里最小的孩子，总是坐在讲台上听大家唱歌，每次看到他，那双眼睛，小小的身体，觉得真的像小天使一样可爱。一直相信着爸爸会在星期六来接他，不管外人怎么说他的父母已经不在了，但是他一直坚持着，最后证明他的坚持是有用的，因为当他追着马修离开的汽车时，马修准备带他走的那天，刚好是一个星期六。他们第一次交流是在马修让孩子们写自己以后从事的职业时，只有他不知道怎么写，在课堂上，老师提问他问题，马修帮助他回答问题的时候，他笑了。在晚上，他说因为没钱，没有权利上楼，马修很气愤，真的愤怒，他找到蒙丹，十分严厉的对他说，不准在对佩皮诺说话，甚至是看他一眼，说的斩钉截铁，这是父亲对孩子的保护，担心孩子受到伤害，蒙丹是在我看来，不知道下一秒会做出什么事情的男孩，但是马修不怕，因为他要保护佩皮诺。在马修要走之后，他追着马修的车，提着东西，要和他一起走，这是对老师完全的信任，父亲般的信任，他的美好单纯，让人无法抗拒。
结局是美好的，最后在学校沙贝尔，马桑大叔的一致团结下，顽固的校长被解职，莫朗杰被妈妈接了出来，去了音乐学院，以至于到后来成了法国著名的音乐家。所以的孩子或许都过上了原本他们这个年纪应该有的生活。而马修则是一直在教授着音乐，直至老去死去。他的梦想已经完成了，可以说莫朗杰延续了他的梦想，替他实现了他的梦想。
马修并不是怀才不遇，他比普通的音乐人更加成功，因为他的音乐打动的是最叛逆，心灵最残缺的孩子，所以他是成功的，最能融化人心的音乐，就像是春天的微风，拂过，心是笑的。就像是马修为孩子写的歌词，孩子们迷了路，向他们伸出手，拉他们一把，他是孩子们的希望之光，黑暗中的方向。空中飞舞的风筝，请你别停下，每一句歌词，写出来的，都是老师给孩子们的希望，都是最温暖的月光。
每一个孩子都是天使，因为那些孩子而感动，天籁般的声音，那是最接近上帝的存在，每一个心灵都应该被善良以待，每一个心灵如果一开始就被涂上一层一抹灰色，只有更暖的阳光，才能涂上彩色。
纸飞机和挥动的小手， 是孩子们最简单，最单纯的爱。