健康小学教育的十五个要素

郑伟梁博士毕业于多伦多大学教育学院，1978年至今参与加拿大基础教育的测试工作，在其著作《为子女添上一双高飞的翅膀》中，提到健康的小学教育，应该具备的十五个要素。

一、保护和挑起学生的好奇心，使学生对学习始终保持浓厚的兴趣。这一点是最重要的，也是最难的，值得小学校长及老师们不遗余力地追求。

二、自我照顾学习独立。家长和老师们要逐步放手学生独立解决问题，比如饮食、家务，作业等。

三、语文的读与写，数学的基础技术。

四、清楚地表达与沟通。培养学生表达观点、意见，与他人进行沟通和交流的能力。

五、遵守规则，自我节制。学校或者班级，都是公共场合，需要规则保护每一个人的基本利益，并维持良好的秩序。

六、健康的生活方式。习惯成自然，多养成好习惯，也就能摒除恶习。

七、养成良好的卫生习惯。

八、洞察危机重安全。

九、参与社群交朋友。

十、喜怒哀乐皆有度。即教导学生控制自己的情绪。

十一、敬老爱幼亲情浓。

十二、社交礼仪勿忽视，即文明礼貌教育。

十三、锻炼体魄人健康。

十四、在校在家尽责任。

十五、开启心灵识人生。即人生观价值观的教导。

其实，中国的小学教育规范里，以上十五条都有，只是执行起来，缺成了单一枯燥的升学考试教育，是小学生的不幸，是教育工作者的失职，甚至会成为危害孩子健康成长的罪人。

教育制度的改革涉及到方方面面，需要时间，但是孩子们没有时间，家长们就需要负起更大的责任，尽全力给孩子们提供一个健康的小学时期的成长环境。