寻觅•挑战（五）

溪爸，溪妈：

        周末好！

溪流教室

我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”低年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期，人生最重要的习惯都是在低年级养成的。习惯的好坏，不仅影响孩子的学习，而且还影响孩子的生活、性格、行为等，甚至会影响孩子的将来。低年级的小学生自我约束能力差，对外界各种反应都比较敏感，注意缺乏长久性，为此，我们需要反复刻意训练形成习惯。

开学以来，每周的班会和孩子们探讨的最多的就是三个问题：

一、及时完成作业的习惯

作业是溪流和老师之间的问题，需要家长督促，但不需要家长承担责任，因为作业是溪流的责任。

开学至今，孩子们都能够做到完成任务。本周跟孩子又提高了一个要求，每天到家第一件事先完成作业，再去做其他事情，家人们可以提醒孩子去做。

二、每天阅读的好习惯

阅读，是需要在父母和老师的陪伴下开始阅读，他们需要将一个重复了N次的故事，慢慢地转变为文字，再自己一个人从文字中寻找新的故事。

教室里，除了孩子们利用边角料的自由阅读，每天中午一本电子绘本故事，还有两章的《小姐姐克拉拉》共读。我们一直坚信在故事中“喂养”大的孩子，终会成为一名卓然而立的少年。

三、合理安排时间

知道时间的重要性，规定的时间做规定的事情不拖沓，要不容易背上“债”。大部分同学能够准时的完成，剩余的同学家长也不用焦虑，相信经过我们共同的关注与反复刻意的练习，孩子一定是走在生长的道路上。

认真听课，自律每一个习惯都非常重要，让我们陪着孩子一起努力奔流吧！

科学课

科学课

科学课

科学课

科学课

科学课

科学课

科学课

科学课

科学课

数学课程

本周数学我们学习了第三单元《角的初步认识》，让孩子从折角活动中开始感受角，比较角的大小，从而总结出”角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关“。从让孩子对比“方”“圆”开始，组织讨论:为什么这样的图形叫作“圆”，而那样的图形叫作“方”呢？仓颉造字时，“方”“圆”本来的意思是什么呢？造字的本意与这些图形的“样子”有联系吗？这样以故事形式来进一步让孩子对知识产生兴趣，踊跃挑战；这样以浪漫——精确——综合的形式结束了这一单元，接下来就是孩子慢慢内化的过程啦。下周我们将会开启新课《表内乘法一》

开心的溪流

开心的溪流

---

碎碎念：

1.关于下周开始的延时服务：

根据教育部延时服务的政策，从下周开始我们二年级遵循错峰放学原则，下午放学时间推迟到5点45，5点45，5点45，晚辅导放学时间不变，家人们一定及时关注班级群动态信息并准时到校接孩子。

2.  收拾整理物品，少先队员记得佩戴红领巾。

3.天气寒冷，家人为孩子穿衣服时，建议“洋葱”穿衣法。也就是说，多层，易脱易穿的穿衣法则。

相信种子  相信岁月

                      溪流教室守护者