齐帆齐微课
说起我与文字的缘分，那还是在很久很久以前了。
小学三年级，开始学习写作文。
邻居家的香，与我同班。每到写作文，她都会在家里声嘶力竭的大哭。她不会写，家里也没有人教她，尽管她跟我一样，也有一个大九岁的哥哥。
可是她哥哥没有上过什么学，我二哥可不一样，他是一个高中毕业生。
记忆中我没有过写不出来的烦恼，因为每次写的时候，二哥总会给我指导。刚开始时，基本是二哥说一句，我写一句，不会写的字，就用拼音代替。
二哥的指导其实并不得法。记得当时竟然让我在作文里用了一个成语“一分为二”，可我并不明白啥叫“一分为二”。
不知道是二哥的指导，还是受喜欢阅读的二哥影响，我自身带有那么一点点对文字的敏感，没有多久，我的作文就得到老师的另眼相看了。
依稀记得，那天作文课，老师先让我们打草稿。过了一会儿，怀着身孕挺着大肚子的语文老师，叫了几个同学起来读草稿，我就在其中。
“我从没有仔细看过你，家乡的小路……”作文里的这句话到现在还能记得，因为貌似就是这个片段引得语文老师大加赞赏，下课时同学们纷纷跑到我座位上要看我的草稿。
有点懵，也有点兴奋，没想到这样一句不经意的句子会得到老师的表扬。
文字的火种就这样种下了。
这样的火种，并没有让我的写作水平变得有多高，但却滋生了不切实际的自我要求，似乎也要学别人的“语不惊人死不休”。
小学阶段的作文，被选进乡里的优秀作文选；初中时，跟另一个伪文学爱好者做过写小说的梦，实施过一阶段，无果而终。
高中三年，曾经的高光时刻
高中三年，写作上有失意的时候，也有得意的时候。
高一时，一次，学校请来了一个校外人员做宣讲活动。语文老师自然不会放过这个绝佳的机会，那次的作文课就以这个为素材了，题目自拟。
写的什么内容已经忘了，题目还记得。那篇以《风流啊，风流》为题目的作文，被抄在了学校的宣传长廊上。
可是，后来开始学写议论文，这就成了我的死穴，我实在不会说理论证。
这应该是我最郁闷的时候了，几乎对写作失去了信心。
进入高三的第一篇作文，也是一篇自由命题作文，让我们写写暑假生活。
可能这是我擅长的写法吧，这篇以暑假放牛生活为题材的作文，居然得到了九十分，全班最高分。
郁闷的时刻过去了，重新唤起了我写作的信心。
高考时候，语文考出了全校第一名的成绩，作文应该功不可没。
沉寂的火种，慢慢复燃
大学时，作为校广播站的通讯员，写过几篇通讯稿。
毕业后，工作、结婚、养孩子……文字与我渐行渐远。
可能是，文字的火种虽然沉寂了，但并没有熄灭。冥冥之中，一直有种力量在向我召唤着。
看到别人朋友圈的优美文字，我的心也开始痒痒的了。我也想像别人那样，能分享一些打动人的文字。
可现实是那样的无情。我发现，我居然无话可说，即使勉强挤出的几个字，要不是晦涩难懂，要不是矫揉造作……连我自己都无法直视！
“语不惊人死不休”的梦想还在，可是我现在却一贫如洗：思想贫乏，语言干涩，逻辑混乱！
不甘心！
我一定要重新拿起笔，重新捡起小时候的梦想！
寻寻觅觅。
先是微博。我不加好友，权当练笔，写得好坏反正谁也不认识我。
后来，这也是个不错的平台。简村里热心的简友，友情的互动，激发了我写作的信心。
加入齐帆齐写作训练营，让我发生了质的变化。
在平台，虽说早已挑战日更，但每天其实还是蛮痛苦的。其一是素材，经常会碰到无话可写的时候。其二是篇幅，每篇不低于八百字的要求，对我来说也不容易。
如果没有对文字的那份爱，可能早就放手了。
齐老师的写作营，给我打开了一个新天地。
齐老师说，你身边的人，身边的事，你读过的书，看过的电影，都可以成为写作的素材。……即使没有素材了，你还可以进行人物采访啊。……文章不一定要阳春白雪，人间烟火注定会被众生热爱。
……
一语惊醒梦中人。原来，并没有必要时时刻刻刻意去寻找素材，只要稍加留心，所有的人和事，都可以进入你的文字世界。
在老师的启发下，近阶段的我，好像不再像先前那样痛苦了。
连着写了几篇读书笔记：《沙乡年鉴》一、二、三，《易经》的智慧：化睽为合，《步履不停》……
写了几部电影观后感，尼罗河上的惨案、霸王别姬、刺猬的优雅，《刺猬的优雅》还激发了我又一个灵感，以此写了一篇把自己藏起来的文章。
即使是核酸检测和清明节假期这样的事情，也成了素材，进入我写作的范畴。
……
真的很感谢齐老师。
文字的火种在我心中又开始点燃了！她已经燃起了悠悠的火苗。
希望这悠悠的火苗，不急不躁，缓缓地燃烧着，照亮我的余生！
倘若，能给黑暗中前行的人带来一丝光明，那将是我一生莫大的荣幸！
22年度年度营第52篇，1817，计83571字。
齐帆齐年中征文活动