孩子上学出现这些状况，有可能的感统失调要训练

第140篇

ㆍ什么是“感觉统合”？ 

ㆍ为什么上学之后状况不断？ 

ㆍ孩子为什么会有精力不集中的表现？ 

ㆍ为什么我投入了大量的金钱去让孩子学习这个和那个，却不见成效？

所有的问题，有可能是孩子的感统能力失调，需要去诊断和训练，补课很难解决问题。 

感觉统合究竟是什么

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。孩子的学习也是从接受信息、到理解、到输出。  

感觉统合是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。 

孩子一出生，除了他的本能之外，他是在利用自己的感觉器官向环境学习的。所以，一个孩子的学习是靠他的感觉和运动。

我们通过专业的器材，以游戏的形式让孩子参与，训练儿童的注意力、记忆力、思维能力、创造能力、动作协调能力等，提升孩子的感觉统合能力，身心俱佳地统筹成长、协调发展，综合素质得以全面提高。

感觉统合失调的表现01视觉感不良

尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，常会出现读书跳行、多字少字，颠倒顺序，写字出格，偏旁部首颠倒； 

有的甚至不认识字，不会计算，翻书页码不对等等视觉上的错误，从而造成学习障碍。 时间久了，必然会造成孩子跟不上学习进度，在心理上产生自己不如他人的自卑感。

02听觉感不良

别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和口头布置的任务。总是东张西望，老师讲的东西一点也听不进去。 

这类儿童记忆力差，这样一来，不仅不能让课堂产生良好的效益，而且也会影响课外的正常生活。  时间长了，孩子会在心理上怀疑自己的能力，甚至厌学逃学。

03触觉失调

触觉敏感型：易紧张，胆小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生环境，咬手指，爱哭，怕洗头理发，脾气暴躁，不喜欢他人触摸，反应能力快。

触觉迟钝型：反应慢，动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差，人情冷漠。

 04本体觉失调

方向感差，容易迷路，闭上眼睛容易摔倒，过分怕黑。 动作协调不良，走路容易摔倒，不会拍球、跳绳、骑车、翻跟头等。 

精细动作不良，不会系鞋带、扭纽扣、用筷子，手脚笨拙。 

因此心情经常处于紧张、焦虑状态，长期就会产生自卑感。 

05前庭觉失调

好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。 比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，难与他人同乐； 有的可能出现语言发展迟缓，说话慢，影响语言能力发展。

在学习与生活中常常观测不准距离，做事时协调能力较差，甚至穿鞋子也会在不知不觉中穿反。 距离观测不准，会让孩子无法正确掌握方向；做事时协调能力较差，会让孩子对事物的兴趣逐渐减少。