2020-04-23

沟通

今天早晨，睁开眼睛立即打开手机进班级群，十来条信息猛然跳进视线，竟是同一位家长10点左右发送过来的大概意思是觉得老师日总结的结束语不得当。唉呀妈呀，网课管理真的不知道怎么做才算最佳，盼星星盼月亮，盼着赶快开学吧。不过我也要和这位家长朋友沟通交流，让他知道老师工作方法和目的，争取他的理解与支持。

首先老师想说的是什么是不过激的语言呢？其实细思量让学生做个诚实的孩子。

你见过孩子让背诵的视频只发送几秒吗？

你见过学生写的字像柴火棒堆砌吗？

你见过学生写作业提交别人的作业吗？

其次，你发过来交作业截屏时间是九点多，但是在此之前，老师已经统计过了，统计时他确实是没有交。

然后，这个日总结主要功能只不过是及时反馈学生今天一天的表现。（表象的现象）家长在家里可以观察孩子是怎么回事，是磨蹭没有提交作业，还是知识点不熟啊，还是近段思想出现问题，还是其他什么原因，让我们有心的家长也参与到孩子的教育中，发挥着作用。毕竟上网课时间这么长了，学生不在老师跟前，也只能这样把握学生情况了。

老师及时反馈信息，有则改之无则加勉！出现特殊情况足可以写书面原因，给自己说明；如果真的是没有原因造成违纪现象，下次改正即可！目的是让学生也每天反思自己今天的安排是否得当，今天的学习效率是否最大化，今天我的经验是什么，明天可以如何做得更棒！

这是个优班，每个孩子都面临着很大挑战。如果出现学习不踏实，自我欺骗，下一年就面临着从优班转出去的可能，所以每一个学生都必须对自己严格要求自己，不给自己找任何借口，一直往前冲！

不是吗？王同学的舅舅。

你文化水平比较高，有高招，有教子心得体会，老师很欢迎私聊，跟你交流取经学习。好吗？