文/习凤
暑假里，要么是升学宴，要么是生日宴，都是在忙孩子的事。
有位好闺蜜的女儿今年20了，为了给她准备个生日宴，里里外外的忙碌，可临了日子快到了，却弄出一头火，一肚子气。
原来这孩子看起来属于那种无欲无求的，就是你让她拿意见，她会告诉你无所谓，你随便弄，结果你做了决定了，她又说丑、土、俗等等。各种不痛快。
这把我朋友气的，干着急、干上火。
作为生日宴的主角，一点也不上心，好像这事情跟自己没关系，都是父母的事情一样。
新衣服没买也不着急，甚至无所谓，穿旧衣服也可以。着实让大人着急生气。
按常理，孩子20岁了，该懂事了，该知道自己要做什么，不做什么，该知道自己作为家庭的一份子，要站在家人立场上去分担和付出。
可见她的呈现一部分是性格原因，更多的应该是父母的教育方式。
PET父母效能训练里，有这样的话：我们在养育孩子的过程中，只看到两种可供选择的方法，有的父母选择“父母赢——孩子输”，有的父母选择“孩子赢——父母输”的方法，其他人则在这两极之间无所适从。
“孩子赢——父母输”
从我闺蜜的案例中可以看出，她输了，孩子赢了。
回头去看孩子这20年的成长，也是一样的，这次生日宴只是孩子成长或者说孩子人生历程中一个小事件而已。
一方面，无论父母怎么用力、用心，孩子就是我行我素，不愿意学习，没什么特别的追求。最终还是父母以很高的代价让孩子复读，走了艺术生路线。
一方面，孩子觉得我什么事不做，那些都是你们让我做的，可不就是帮家长实现目标吗？
所以，我闺蜜很痛苦，不知道如何做才能够让孩子有目标有激情，知道为自己去努力。
这就是孩子的个性，也是父母的方式导致的结果。
“父母赢——孩子输”
还有一位同学，则是恰恰相反的，她是一个控制欲和标准很强的人，只不过她的孩子属于被动接受型。
也就是说，虽然孩子内心也抵触，但她会照做，而且成绩不错。这种孩子就是被妈妈逼出来的。
这种方式的后果是，孩子也不会有太强的主见，因为她被妈妈的主见压迫的很痛苦，不愿意成为一个像妈妈一样的人。
甚至她会渴求平淡、闲散的生活方式。
父母赢了吗？看起来像是赢了，其实输了孩子的未来。
还有一种方法叫“没有输家”
家长们都羡慕别人家的孩子，觉得别人家的孩子哪哪都好，当看到自己家的时候，看到的都是缺点。
其实孩子都是一样的，智商情商相差不会太大，只是性格、天赋、特质不同，变现和表达的方式不同。
家长如果读不到孩子的真实内心，不能站在孩子的角度理解他，而一味的用自己心中的标准去衡量，那样看到的只会是缺点和不足。
如果家长更多的是倾听孩子的诉求，理解孩子的出发点并讲出自己的感受，以及自己在某件事上的考虑，孩子会受到感染去和你一起寻找解决问题的办法，这个办法才是共赢的。
我自己的孩子一直不愿意读私立学校，她心思敏感细腻，觉得把孩子送去私立学校的父母是不想管孩子，这样会害了孩子。
可我觉得公办教育的弊大于利，所以，就把这个话题拿出来跟她做了为期两周的沟通。
最终结果是她明白了去私立学校对她来说是最好的选择，而我这个妈妈只是提供了一个选择的选项而已，最终是她自己有了意愿做了决定。
这个结果是一个共赢的结果，她为她的选择积极努力的准备着。我为我的选择积极努力的配合着，包括跟老师和学校的密切联络，目的是为了让她在这关键的六年里，获得最好的体验。
写在最后：
我重视人生的每个选择，不管结果如何，那也代表着我的经历，无怨无悔。
我同样重视培养孩子去面对她人生的每个选择，对于她而言，选择的本身就是一种学习和成长。
父母可以武断的做决定，但孩子少了一次自主分析判断选择的机会，同样，缺失了训练自己综合处理问题的能力。
这个才是最重要的教育。