忐忑过后是惊喜丨课程设计之《数字逻辑》

文/芋圆

课程设计开始前,我的心忐忐忑忑的,害怕自己不能顺利地完成此次课设。

以下附上6月11日,即上周五的日记。

2021/6/11

早上看了一下课程设计的任务书,要求设计一个四人的竞赛抢答器。有点儿摸不着头脑,我想象不到设计一个电路竟然要花上一周的时间,它是有多复杂呀。

我的心怦怦地跳,我很恐惧,课设还没有开始,我的担心已经占满了脑海。我害怕我完不成呀,要是别人都会,只有我不会怎么办。我还害怕我会被骂,害怕我万一怎么样也排查不出来错误,害怕它会难倒我。我的害怕就像深秋里的一片叶子,始终不敢拥抱土壤。

怎么会要弄这种东西呢。唉,但是既然都必须弄了,埋怨也没有意义。

小学姐有发给我一份课程报告的答案呢,不过我还是得自己动手把电路搭建完成。越来越感觉到,好多东西都是必须自己经历并且学会的啊。

这件事就先写到这儿,等结束后再来记录和总结吧。我不用一帆风顺,只要最后结果是好的就可以。我想许一个愿望,希望我还活着。

今天是6月19日,距离上周五刚刚好一周。

我还活着,我的愿望实现了。

记得小学毕业写同学录时,一个同学留下了一句她喜欢的话,“车到山前必有路,船到桥头自然直。”我就一直记着这句话,每当我感到恐惧,我就会想一想这句话,然而,并没有什么用。

但现在真真切切地体会到了,车到山前必有路。只要你敢走到“山前”,总会有路可走。可大多时候连走到“山前”都不敢。其实任何事情总会有办法的。


做课程设计时,一边忙着准备C语言的补修考试,所以一开始没有太投入。

第二天,下午是公休,补修考试结束后,剩下的时间就用来搭建电路了。因为发现自己的进度比别人慢很多,别人几乎已经搭建完成,开始调试了,我却还停留在一半的地方。所以晚上回图书馆后把剩余的电路搭好了,认真完成一件事的感觉真好。

第三天,问了老师一个连线的问题。其实一开始就有点儿想问的,但是老师有点凶,所以没敢问,怕她骂我。

后来还是鼓起勇气问了,她没有骂我,反而很温柔且耐心给我解释工作原理,我觉得很开心,越看老师越觉得好看。

但即便如此,第三天依旧是这几天中头一次感到头晕目眩,心力交瘁的一天。

刚开始测试时,电路只是不工作,但起码显示灯是亮的。后来不知怎么的,显示灯也不亮了,怎么弄也不亮。导线又多又复杂,再加上眼看着有人陆陆续续地成功了,我实在无心检查。我很郁闷。

以下为电路图。

后来我们班学委,也是我的朋友,来问我怎么样了,我和她讲了我的问题,她帮我一块儿调试了,也不知所措。因为线路太复杂,别人是不可能帮你一根一根线检查的。所以最终还是得靠自己。

然后我向她确认了几个我不确定的地方,接法是否正确,发现都是对的。那时候也快下课了,我说,没事儿,我中午回去再检查检查吧,也可能是我哪里连错了。

然后拍照了她的连接图。说着很轻松,其实我的内心是崩溃的。

中午回去后,利用午睡的时间,我先是看她的连线,一个一个对应到老师画的电路图,发现我跟她的连接方法是一样的。看完后,又一根一根检查自己的连线,最后发现好像有一个地方粗心连错了,导致短路,所以灯才不亮。

然后为此我拆掉了一根数据线,借了室友的充电宝,用作电源和正负极,灯亮了,功能也正常实现了。天呐,那一刻真的是太开心了,太激动了。原来付出真的是有收获的。

四路竞赛抢答器

和室友说了五遍以上,“我太开心了”,真的好开心。虽然牺牲了我的数据线,但也很值得。就像后来有一个朋友也丢了她心爱的镊子一样,她说,要想得到点儿什么,总要失去一点儿什么的。

期间有一个小插曲。

老师画的电路图上,有一个地方的芯片我们是没有的,所以需要用其他芯片来组合成它。一开始我是百度了芯片的资料,按要求组合,我认为它是正确的。但后来,忽然听别人说不是那样的,她告诉了我们另一种连接方式。

虽然我觉得很奇怪,怎么会是那样的,但我还是没多想,就重新按照她说的方式连接了。

再后来,我们班学委成功后,才发现她的连接和我最初的理解是一样的。所以我是对的。

成功后我才发现,原来老师给的图片已经很清晰了,只是我总是不敢相信自己。如果按照别人说的那样连,就很奇怪呀。为什么不先思考思考呢。事实证明,弄明白一件事物原理是很重要的。

还有一个开心的发现,其实每个人都很好相处的,认识的不认识的都是。世界上的好人总是很多的,但前提是你得去尝试,不然你就不会发现有那么多好人。

实验搭建完成了,仿真也完成了。其实一开始我根本不会使用仿真软件。也会觉得连那么多线很复杂,但真正做的时候,好像也没有太复杂。

仿真图

写在最后:

今天出门看到路口的红灯在倒计时,忽然想起来课程设计的抢答倒计时,好像明白了一点儿什么。

无论是学习上,还是生活中,“思考”都是尤为重要的。

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