作业9-《思维导图进行数学单元整理》

      完成了《运用思维导图导图进行数学单元整理》的学习,从4个方面阐述:1、学生复习现状,2、思维导图优势,3、思维导图制作步骤,4、具体案例分析;其中具体案例分析,通过角的认识,根据导图制作步骤,将教材分为四个一级分支,即认识角,认识直角,角的分类(锐角、钝角),三角尺拼角。

      此次课程导图是通过中午碎片化时间去完成的,完成较快,主要很多内容易于理解,通过此次课程学习,让我认识到运用思维导图进行单元整理的好处,对于其他学科的复习也可以通过单元复习去整理并再现知识点,从而做到通过一张纸完成整个单元的复习。

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