【观摩评课 】作文教学——发挥联想和想象(董丹丹)

时间:2019.12.3(3:20——4:06)

地点:乌市第四中

课前预习

活动:默读，勾画重点。

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一、导入:看到图片，你想到了哪些句子？

生:《沁园春.雪》

《诗经》

《咏雪》

师:思维过程，叫联想。

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二、什么是联想和想象？(板书)

生:一事物与另一相关的事物

活动:以《春》为例，找到作者发挥联想的例子。

活动2:想象大比拼:

在现实生活中，你能发现哪些联想？

生:伞→无私奉献的人们

生:伞→母爱

师:外形，功能，内涵

总结:由一事物到与之相关的事物，就叫联想

师:什么是想象？

【点】有主观头脑中创造出来的，(虚的)

师:你能举出一个想象的示例吗？

【评】对学生的评价语言，要做纠正

生:神话，寓言，童话

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活动3:区别联想与想象

师:你如何区别联想与想象？

生:联想(此→彼:实物)想象(虚)

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三、联想和想象训练

活动1:由圆你想到了什么？

生:月亮，团圆，团结，包容，理解，太阳，祖国，时间，人生轮回，和平，

师:联想要自然

师:发挥联想和想象时要注意什么？

生:贴合实际，自然合理

【评】联想和想象注意事项

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四、口头训练

活动:故事接龙

要求:男女生合作PK，组长归类总结。

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师:那天，我遇到了一个奇怪的人……

男生:没有耳朵

女生:大夏天穿着棉袄，疯言疯语，丢失的女儿在冬天走失

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四、续写《西游记》(剩10分钟)

提示:结局，人物，81难

(实际)写了5分钟，剩余5分钟分享。

生:猪八戒大闹天宫，是否合理？

生:穿越人间打麻将，宽衣宽袖，以为在cosplay。

生:真的美猴王被打死了

生:取经成功后，各自归位，孙悟空怀念师父边去拜见，师父仙气告知，一切皆假，又大闹天宫。

师:展示续写

作业:续写600字作文

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五、课堂小结

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六、工作室成员评课

1.相似联想和相关联想的区别，说明白。

2.故事PK，胜负区别，点评要到位。

3.图片出示的机会

4.导入的诗句，点评

5.教学环节设置的目的:缺乏引导

6.如何合情合理？怎样恰切自然？怎样巧用联想和想象？范文引路

7.教学目的要明确？方法的落实？

8.写作指导的方法的落实，写作的活动过于少。

9.可以把顺口溜贯穿到每一个教学活动中，落实到位。

10.学生活动学习联想和想象，训练的价值是什么？

11.及时纠错

12.续写活动，采用的案例要恰当。最好学生已知情况下选定。不能抛离已学的东西。

13.教学活动设计的目的明确。

14.区别联想和想象是否有意义？

15.点评语言要丰富。

16.导入:改写后的《春》与原文进行对比，目的:让文章生动丰富。

17.续写:《盲孩子和他的影子》去掉结尾，续写结尾。《皇帝的新装》。《十年后的我》。

18.落脚点:联想和想象与情感相结合。

19.要有重点:抓住特征，合情合理与情感相结合。

20.把教学环节与目标结合起来。

21.点评要围绕目标，做语文的指导。

22.板书设计

23.顺口溜语言再精当一些。

24.写作时间:要充裕10-15分钟。

25.基于想象思维下的写作指导课。

26.是否有必要记笔记？

27.学生的回答要查证。

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七、工作室任务安排

1.研课

2.论文

3.自治区级课堂大赛:100篇小论文

4.中语会成立40周年写作征文活动:青春有约；我教学最初的十年(第三人称口吻，有意思的事)。

5.寻找每个学校40年前到现在的中学语文名人。

6.专业上求精进。

7.三个学段，选篇目上课。

8.下学期开始，排课备课，不同类型的课型，报给马老师，

9.教学类专著，读书心得。放假前交读书笔记，心得。

10.活动简报，美篇，文字每人轮着来，电子稿，文字资料专人负责整理。