自我积极概念

D12  学科超长板与自我概念

　　听完晨间导读，觉得今天的内容很亲切，上午没有急着打卡，而是重新将近段时间要刷书的内容重新看了一遍。学习就是这样，与其为贪多嚼不烂而难受，不如间隔一段时间再回看，很多当时看的脑子打转的内容再来看就清晰多了。

        早上八点半，女儿去上围棋课了。儿子昨晚在女同学家玩被留宿没有回来。所以寒假的第一天上午，我和老婆在家一起很安静的看书，好久没有这样了，最近她经常忙到晚上才有点时间。

      下午，带两个孩子去游泳馆。女儿喜欢游泳，但觉得有弟弟一起会更好玩，所以她一个劲的怂恿弟弟。儿子害怕不敢下水，甚至连泳装都没有去换。想起两年前的暑假他们学游泳，当时姐姐学得很快，而弟弟经常在岸上磨蹭不肯下水，有一次我实在受不了了采取非正常手段把他抱起来丢进了水里，估计这一行为也伤害了他，也更加剧了他对水的害怕。虽然后来在教练的耐心引导下他还是学会了蛙泳，游得也不错。可以一年后的暑假再带他去游泳，他只愿意呆在浅水区，好像自己从来没有学会游泳一样。

        如果没有近期的学习，估计还会像往常一样处理眼前的事儿。你说要游泳然后给你交了钱，进来了你又不愿意游了，你说让人生气不? 然而这次我没有任何着急和催促，只是平和告诉他想游就游，不想就在岸上玩。这也是在知道了积极自我概念之后，能从他的自主体验出发。后来他还是在姐姐的吸引下下水了，虽然背了一个浮板。我全程没有给他任何引导和压力。最后姐姐上岸，他自己说还想玩一会儿，那就再玩一会儿。在洗过热水澡后他跟我说，爸爸以后你带姐姐来游泳我也要来游。感觉这是今天一次不小的收获。

　　人到中年，陷入各种不确定因素，于是感受到焦虑困惑和不安。这些天在大家的打卡和分享中，也明显感受到一些小伙伴的消极情绪和对自我的消极认知。回到今天的学习内容，当你的自我概念是消极的时候，你对周围的环境和人的看法也将是消极的。这种消极自我概念会让人陷入深深的无力感，甚至产生严重的逃避和防御姿态。所以积极自我概念的是多么的重要。

　　回到积极自我概念形成。不免要来梳理过往的岁月，我是如何看待自己的。我的童年，是在爱的环境里长大的。在父母的爱之外，我还有来自奶奶更加丰富和深沉的爱。奶奶是民国七年生人，一位非常伟大的女性。她小时候家境很好，请了私塾先生到家里来教他们兄妹两人。后来时代巨变，爷爷离开在衡阳的事业，回到农村老家。因买了一些地，很快被化为“地主成分”。不就爷爷就客死广东韶关。爷爷过世的时候满叔还没有出生。

        在那特殊的岁月里，顶着“地主婆”的奶奶经常一有运动就被拉出来批斗，祖屋被革委会主任霸占近十年。那些苦难与屈辱岁月里她一个人带着五个孩子，日子过得有多艰难可想而知。但她还是凭借着一种少有的坚韧乐观与智慧硬是撑起一个家。在童年的印象里。经典画面是奶奶坐在大门口的椅子上，一只手拿着放大镜，一手里捧着一本书在看。那时候，奶奶的小屋就是我的精神乐园。最多的体验就是听奶奶讲古书中的故事。

        爸爸四兄弟，排行第二，大伯生了三个女儿。于是包括堂姐我有五个姐姐。我是奶奶的长孙，从小到大受到的关注更多。可能我小时候被奶奶取了一个“呆子”的小名，全村的乡亲无论大小都以叫我呆子而感到愉快。可能姐姐们同情我呆呆木木的样子没有攻击性所以对我都很亲切和照顾。

        到学生时代，我学习成绩从小学二年级开始一直就很好，于是更多的受到周围的赞许和肯定。期间，朗诵，唱歌，演讲各种体验一二等奖。到初中毕业考试我的成绩更是甩开第二名近30多分。那在当时那小地方是让人惊诧的成绩。而到我进入社会第一份工作就在深圳华为。这也让很多小时候的伙伴艳羡不已。

        回顾在参加工作之前的过往，我品学兼优，父母的骄傲，家族的希望。这一切都让我对自己高度认可。自我概念非常积极。如果稍微有那么一些不完美那就是家庭不富裕。但这不影响整体的自信乐观进取有活力。

　    自我概念就是如何看待自己。很多人都在寻找真正的自己是谁。但是相比真实的自己，我们如何看待自己更为重要。我们看待自己的方式影响我们与世界与他人的关系。正是这样的积极自我概念，让我的人生的底色如此不同充满力量。我想这也是我能很好的面对后来将近十几年的人生困境并有勇气去跨过这漫长人生苦难的原因。

        如今身为两个孩子的父亲。更深入的学习，更明白在孩子幼小阶段，教育的重要，在没有能力改变大环境的情况下，更加专注于家庭小环境的营造。通过更好的外界对他的反馈，形成孩子们对自我的稳定看法。父母的评价是孩子自我概念的重要来源，所以作为父母，我们对孩子的影响力真的是巨大的。所以通过不断的学习让自己变得更好是多么的迫切。

        同时孩子在幼小阶段，就开始了社会化的进程。我们在社会关系当中通过外界给予的一个又一个反馈形成了对自己是一个人什么样人的稳定看法。这就是社会自我的形成过程。船长提到自我概念发展是教育高地。这需要我们做父母的站在高处让孩子构建积极的学业自我概念。积极的学业自我概念是学业发展的基础。而学业自我概念，既是个体自我概念结构当中重要的组成部分，又是影响孩子学习动力的重要因素。

　　这个时代，孩子仍然需要天天面对框架式的应试教育，大环境如此无需多言。而更多的需要在课外时间更多的让孩子有机会去自我探索、保有一颗好奇心，在做事情的过程中体验到愉悦，让这种愉悦给孩子带来积极的自我认知。学业的自我概念无疑会对孩子具有很大的影响。反观自己，也是因为小时候一直学习很好，才能困境逆境一路跨越。