认识分式说课

教材分析,教学重难点分析

二,学情分析

难点解决策略,123点

三,教学过程分析

1看短片,高铁开通

2沙华问题

高铁实际问题

代数式不是整式,产生认知冲突

(二)学生自己  你问我答,分式分母必须含字母

出变式

(三)类比探究,突破难点

(合作学习,提升能力)

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