2022.11.18北大满哥 ：为什么争论？因为不想改

01

孩子喜欢争论，跟老师也争论，因为孩子看书多，老师说的不同的地方就说

满哥：跟孩子立一个规矩，别打断老师讲话，强调孩子在老师上课时别打断，别插话

孩子有显摆炫耀的可能，家长要改。

问题：老师提示答错了，孩子有情绪，自己抓头发，自残倾向

满哥：重中之重是明确为什么上课！上课的目的是发现自己错误，否则为什么要上课？

爸爸回家累了躺着，我要吵他，正常的妈妈是学会共情。

妈妈跟孩子说你有这个那个问题。妈妈要避免这一点。

输不起和输不起的人在一起。有一方必须得输得起。

为什么争论？

因为不想改。

02

问题：孩子2004年出生的，小时候有胃溃疡，沉浸在惊悚和奇迹的小说里面。

满哥：妈妈是强势的人，一切都得听妈妈的，连上麦爸爸已经紧张的说不出话。

孩子出现胃溃疡可能和考试等应急焦虑有关

沉浸在奇迹小说里面，可能是爸爸没有给予安全感，小说里找到奇迹。

03

问题：妈妈最怕突然发生的事情，有应急创伤，母亲有遗传病

满哥：每个人都在完成未完成的事情，因为有还没完成的仪式感。

如何解决对母亲愧疚感？

满哥让她回答她不回答，你的目的是不是就要活在愧疚里，觉得这样子才对得起母亲，看看自己灵魂怎么想的！

心理活动：“我自己虐的很惨，妈妈你看我过的好惨！”

你的目的是一个人只要有人记得，就代表存在。

愧疚的记得，活人过不好；

不愧疚的记得，依然可以不忘记，依然可以过好这一生。

可怕的是路径唯一化。

记得和愧疚一点都不矛盾，你却把它俩矛盾了。

把你从母亲去世的一天记忆全部抹掉，时钟回到去世的前一天，你的所作所为依然像现在这样？

回答：会

穿越过来，你说不想改。

你设想一下：母亲没病没灾的去世和病了好几年才去世，你感觉哪个好？

其实老人都是希望子女会好好快乐活着！

你将过去的错误解读，影响现在的生活。

记住要珍惜当下。你照顾好自己了吗？对的起父母的关心了吗？

你的孩子被你情绪影响，是不可逆的，你的初三孩子胆小，你一定要改变。

一个镜子摔地上，碎了，粘起来有裂缝，就怕裂缝滋滋的冒血。

解法：爱孩子，并坚持运动。

03

问题：妈妈焦虑于孩子学习，开始是看着的，后来听满哥越来越不焦虑，孩子动力越来越好，现在辅导孩子能力不足，孩子要求讲题不会了，就用手机搜题，

问题是如何从我辅导到手机搜题过渡？如何放手过渡？

孩子自己解决产生的问题，而不是依赖性产生的问题。

比如：自己走和用轮椅（依赖物品或人）走，

孩子学会的是学习学习的能力，只要没有人给我思路，我这道题自己不会产生思路。

刚才对话长的大概这个样子：

前面有座山，孩子想自己走过去，中间摔了无数个跟头，不是妈妈帮忙过去的，孩子学会了自信，锻炼了体能，没有依赖性，养成运动习惯。

孩子自己：搜题，代表要要从隧道过去，你不抱着我爬山，我要作弊。

面对困难孩子如何处理？

初中孩子应该知道面对困难如何处理问题。

有些家长说：满哥，我脑子笨，我听不懂等等。这样的家长不相信自己听明白，我怎么能讲明白？

家长应该想方设法的让孩子独立处理问题的能力。

比如，妈妈如何让孩子自己学会找路？面对困难没有信心去面对。

最可怕的是孩子把（你教的）每个路口生背下来了，不是自己找的方法。

你是满哥的话，怎么找路？

解答：主要是学会动脑能力，别人对合理性的否认，异样的眼神，焦虑。

假设错了（有问题），你假设一定要爬过去，其实还可以不过去，可以不完成，（孩子的选择是不做也不练习），你依旧认为只要走了正确的方法，相信一定学会。

现在孩子应该知道，学会走路摔跤是一个必经的过程。

家长不想成绩掉下去，还学会思考，家长要允许孩子波动。孩子允许自己是中等生不甘心中等生。

重新培养思考习惯（正确的方向）。

第一，整个小学阶段，千方百计保护学习兴趣，养成独立自主学习习惯。

第二，高考的题可能都是他没见过的题，都是新思路。

家长放手，别直接给答案。

04

如何认识自己？改变自己？

满哥：说话快，飞奔状态，慢下来。

小时候自卑，离婚独自带孩子，和母亲一起培养照顾。

自己很内卷，没有同理心，不了解老人。

满哥：小作文不错，暴露的信息量大，着急了什么都做不好。

讨好孩子本身是作弊，想走捷径。

一讨好，就要孩子正确反馈，不允许孩子反馈不好的。

爱孩子不是讨好孩子

为什么离婚？

因为他出轨。

又重新组建家庭。

满哥：你为啥刻意的屏蔽了信息。

你在做一些有理由的事情。

解释就是掩饰

告诉孩子爱孩子有多少，真诚的给孩子说给予多少，孩子才能相信你。

满哥：你的话（作文）都是书面语。你的作文可能是写给自己的，不是写给满哥的，按照剧本走。

为了爱情结婚，满足当下的需求。

希望你能在再婚的家庭中脚踏实地。

面对社会巨变，孩子是不安全的。确定性是安全的。

人要活在现实里，不活在作文里。

事出反常必有妖，事出反常必有刀。

05

我是那个不会说话的人，我想问孩子高三状态不好，无能为力，孩子说过几次想在家里学习。

满哥：你带他去看心理医生了吗？

妈妈：没看，跟孩子提过，妈妈觉得不是抑郁和焦虑

满哥：发的视频看了吗？讲者负责而不是听者负责。

满哥：你是医生，不一定有权利，因为你不是心理科的。

妈妈：初中老师说高中有点难，孩子有畏难情绪，现在就想打篮球，想学熬夜，效果不好

孩子让买了教学视频，想在家听课。因为现在学校数学老师老是回答：你这个问题都不知道！？

妈妈：孩子再也不想问了，做其他事情，老师不愿意，扣分，我没松口。

我觉得孩子没有抑郁，心理绝对没问题。我特别理解孩子，现在很想支持孩子在家学习。

满哥：建议想办法带孩子去医院，有问题就治疗，没问题就放心了！

举个例子：数学老师习惯性的嘲讽，一个选择是问了变厉害。一个选择是不问不要分数，为了面子。

听者责任制和讲者责任制

很努力的告诉大家，听不懂课要预习。真着急还是假着急，真预习就会效率高。

复习的东西，更需要预习，因为高一高二没有学习。

孩子要在家里再学一遍，

满哥：在家学习一定是慢的，为什么？

光听满哥不操作是学不会的。

自学之前是学不会的，不是态度问题而是能力问题。

上课回答问题和考试很重要，你从来不跑步还要超过刘翔。

先看医生，孩子为什么有这么奇怪的想法

孩子一定要在学校学习。