给别人一杯水，自己要有一桶水

我所知道的夏昆老师，是中国诗词大会擂主、中学语文教师、专栏作家。在２０２１年的教育行走线上活动中，夏老师主讲了一节《我们可能的诗与远方》，对夏老师有了更深的了解。对夏老师的教学理念高度赞同：好的教育是老师自己的反思与摸索，好的教育是为了学生更美好，教育更美好。

那么如何通过自己的反思与摸索让学生更美好呢？

我登上网络，希望能够找到答案。在搜索栏里反复输入夏昆老师，皇天不负有心人，终于让我从一篇文章中找到了答案，这是夏老师的一篇文章－－《教师真正的绝活－－读书》。夏老师说：一个教师如果有绝活的话，这绝活必然是植根于自己的专业，应是教育教学的绝活。

夏老师从1998年开始阅读“二十四史”，2005年开始读《宋史》的时候，明显感觉到以前学过的很多散乱的知识，现在凭借着历史的线被串在一起。他的学生也告诉他，他们很惊讶于夏老师对与课文有关的知识如数家珍，旁征博引，娓娓道来。经常一节课下来，他连书都没有翻开，但是一切了然于胸，毫厘不爽。夏老师意识到，在读了很多原始史料之后，他已经将课本的知识还原到了他们在历史中各自的本来位置上，而这棵历史之树又是有机联系的，牵一发而动全身，举一反三，触类旁通，因此，他的课既立足于课堂，又放飞于课外。

夏老师通过长期大量的阅读，对文本的理解和领悟能力上了一个新的台阶，对一些课文中传统观点有了自己的视角和看法。他陆续写下了几十万字的读书笔记，并且出版了好几本专著。此时的夏老师，我觉得不只是有一桶水，他更像是一条河，有源源不断的水注入孩子们的心田，使学生在不知不觉中得到滋养，这才是好的教育！