让我们来做一件未雨绸缪的事：讨论生孩子（与谁-什么样的人-生这个话题暂不讨论）
因为上周末在小区踢毽子，有一个老人带着刚刚学会走路的小奶娃在我们边上跟我们说话，路过的人问，是孩子的爸妈吗，刘先生赶忙说：不是的，还有国庆节回老家，婆婆提到我们孩子的打算，还有最近刷过关于生育的视频，所以有了这个话题。一、为什么生
1、为了养老
2、为维护夫妻、家庭关系
3、为了长辈、社会的要求
4、为了让自己的人生更圆满
5、为了让自己/对方的基因（善良、聪明、白、高等）流传下去
6、为了无处安放的爱（父爱母爱）
7、为了让孩子也来看一看这个美丽的世界
8、因为本能、基因
9、为了让生活不那么无聊
10、为了给自己找点事做
11、为了在孩子身上实现自己未完成的梦想
12、为了希望、不确定的无限可能
13、为了在正确的时机做正确的事
14、为了完成生命的传承
15、......
我的想法主要是4、5、6、12，另一半的想法主要是1，我无法认同他，认为是对孩子的不公平的，也许达不成一致并不影响做这件事
二、如何做
1、何时？
（1）顺其自然
（2）计划，经济、时间、健康等允许情况下
2、要求及条件
（1）自身需求及外界要求
夫妻双方自我需求；
父母要求，例如婆婆退休了希望给儿子带孩子、公公希望有孙子等；
社会普遍认知，35岁之前。
（2）自身条件
工作、生活、健康、自我认知、行为；
是否需要备孕；
如何备孕（两人都要？）；
是否考虑性别选择或多胞胎；
产检计划（金钱、时间）；
出生医院、疫苗；
坐月子如何做，自己？月嫂？婆婆帮忙？
出生后孩子的看护喂养（谁、怎样、分工）......
3、如何养
有目标，孩子健康，大家感到舒适。
（1）随意，到时候再说；
（2）有计划，培养习惯还是予取予求，母乳/奶粉喂养，妈妈全责还是爸妈合作及合作的方式（钱、时间）
4、如何教
教的目标：善良、积极、勇敢、会思考、能言善辩、宽容、耐心、细心
教育内容：德智体美：品德教育、智力开发、身体锻炼、美的感知
教的时间：从出生开始（从刚出生到爬、说话、走路0-1-2及以后）有意识地教导、培养，或从小孩子3岁或6/7岁开始
教育原则：1、严父慈母？2、慈父严母？3、讲道理的好脾气父母？4、上述13或23搭配
5、关系处理：
夫妻在育儿方面是合作关系，达成一致要给予彼此支撑、帮助而非指责。
跟孩子是朋友关系（分享帮助）
做孩子人生的向导（导航，首先父母要不断成长）
是孩子一段时间的老师（智育、德育）？还是一辈子领导（工作、婚姻）？
何时放手何事？孩子的人生参与多少？
6、对孩子的态度（引导、纠正、支持、帮助、赞美）
犯错：小事讲道理，大事有惩戒；惩戒后有爱的抱抱，让他/她知道犯错要受罚改正，但爸妈爱他/她；
善良的行为：不吝啬夸奖，引导善良的同时也要保护好自己；
害怕的事：鼓励、支持、给予帮助和安全感......
7、关于发脾气
自己有脾气时，不是因伴侣或孩子，要处理掉消极或愤怒，不祸及亲人；
伴侣有脾气时，帮助他/她化解，不要让孩子承担；
孩子闹脾气时，看情况处理，给予安慰，原则上不宠溺。
8、家庭环境
（1）父母都以孩子为重、牺牲自己的所有来供养孩子 ×
（2）父母以好吃的都给孩子的牺牲感来绑架孩子换取孩子的“孝”心 ×
（3）父母、孩子各自享受自己的人生，相互陪伴、支持、帮助，适时放手。
其他：听说个词，军事化管理幼儿作息，待查询，有可能借鉴。
三、其他考虑的事
1、你不希望孩子做什么样的事？如何避免？付出什么？
（1）沉迷玩游戏——>培养良好的兴趣爱好，真的喜欢玩的话要制定规则：不影响学习、生活、工作、健康
（2）被诱导在不正确的时机有性行为——>及时的性教育，让其懂得爱护自己的身体
（3）暴力解决问题——>如果不是受欺负而做的话，家长以身作则，讲道理，必要时以暴制暴，让其感同身受。
（4）其他
2、男孩教育重视什么？女孩教育重视什么？
待观察、待学习
3、跟孩子一起成长？还是凡事有设想、计划、准备？
4、对待别人要像希望被人对待自己的一样做？还是认为是别人希望的方式来？
5、对自己的人生满意，要孩子复制自己的人生么？自己的人生不满意，迷茫的我们如何引导、支持孩子？
6、你对因为孩子而做的改变怎么看？是负担、拖累？还是自我成长、一种经历？
7、如果我的孩子没有我期待的那样可爱，我会不会不爱他？万一生了孩子发现我不爱他/她要怎么办？
8、回忆我的成长过程中，爸妈有哪些做得让我觉得好的事/不好的事？或者说爸妈做的哪些事给我带来好/不好的体验？
四、推荐对我有启发的视频
1、《vivi可爱多》-视频：从未想过，让孩子给我养老！养娃5年小感悟
2、《儿媳记》第二季 韩剧