樱花草‖小区域大学问之拼搭区和阅读区

区域活动:指以幼儿的需要、兴趣为主要依据,考虑幼儿园教育的目标、正在进行的其他教育活动等因素,划分一些区域,如积木区、表演区、科学区等,在其中投放一些适合的活动材料,制定活动规则,让幼儿自由选择区域,在其中通过与活动材料、同伴等的积极互动,获得个性化的学习与发展。

区域活动的特点:自由性、指导的间接性、自主性、个性化。

我们有玩转阅读、玩转美食、玩转拼搭、玩转色彩、玩转娃娃。五个区域。每个区域发展孩子不同的特点,也有不同的要求。

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益智区(玩转拼搭)是幼儿喜欢的探索性区域,益智游戏是以游戏的形式锻炼幼儿的脑、眼、手,并且在游戏中锻炼幼儿的逻辑力和敏捷力,他能激发幼儿的求知欲与创造力,可使幼儿掌握一些知识技能,形成对待事物的正确态度,促进幼儿全面发展。

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阅读区(玩转阅读)阅读区的投放不仅仅是一些图书,立体书,绘本,还可以投放一些电子有声绘本,不同的宣传页(可供孩子了解分类)报纸,杂志等等。丰富的材料才能激发孩子的好奇心和探索欲。孩子在这里可以进行不同形式的阅读。

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区域活动的进行打破自己操作,幼儿体验小组式合作,提高幼儿语言表达能力和合作能力!

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