【原创】亲子课堂‖父子日记（十五）——被抢走的“好朋友”

2020年3月17日 星期二 晴

鸣人的表情，像极了凡子的心情……

今天中午带凡子到小区广场去玩，他看到王俊达（跟他一个学校隔壁班的同级小男孩儿）骑着个不带辅助轮的自行车游刃有余的在广场跑来跑去，就嚷嚷着跟我说也要把自己自行车的两个辅助轮卸掉，于是我到地下室里找来两个扳手帮他摘到了两个辅助轮，但是却没有侧撑，所以自行车要是停下来的时候只能躺在地上，但是凡子表现出很无所谓的样子，推着自行车就开始在广场山玩了起来。

起初的半个小时，他基本上骑不成样子，因为忽然没有辅助轮的平衡支撑，所以他只要一上车蹬轮子车就倒，搞的中途好几次大声的对着倒地的自行车不耐烦的说：“这个自行车是咋回事么……”

后来我实在看不下去了就走到他跟前，扶着他的自行车后座说：“想学会骑自行车，你要让自行车先跑起来，等它跑起来的时候你再试试能不能掌握平衡”，所以就推着他的自行车往前跑，中途试着放过几次手，发现他的平衡感还不错，在摔过2、3次之后，他竟然掌握了自己助跑的方法——用两个脚尖高频的在地上来回的往前点，等车子的速度起来后两脚同时塔在踏板上……不禁感叹凡子在运动学上的悟性。

也许是觉得自己会骑自行车了，凡子频繁的在两个朋友俊达和李欣恬跟前炫耀（最近这一个月来三个小家伙几乎是天天在一起），甚至还出言挑衅，一会说：“你们来抓我呀”，一会又说：“小笨蛋，小笨蛋…”，结果把两个小家伙逗毛了，直接不和他玩了！结果凡子骑着自行车一圈一圈的跑到人家两人跟前说：“哼，我不要跟你们玩了！”，后来两个小家伙也跑直接跑到离凡子很远地方玩去了，这时候看着凡子特别懊恼，不一会就把自行车往地上一撂，走到10多米开外的地方，跪在地上，仰头大哭（跟电影里的场景一样）……

我一看这架势，就跑过去安慰他，然后问他哭啥呢？

凡子说：“他们两个不跟我玩”

我问：“我好像听见的是你先说的不跟别人玩儿的，是不是？”

凡子说：“是的！”

我说：“是你先不跟别人玩的，别人为啥非要跟你玩儿嘞”

凡子说：“可是，李欣恬是我的好朋友，她现在是王俊达的好朋友了……”

说完，自己一个人又跑到别的地方去哭了…

听到这儿我似乎明白了，原来是他的“好朋友”被抢走了……

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又过了一会，两个小家伙跑到我跟前问我

“叔叔，高予凡为啥哭嘞？”

我说：“高予凡觉得你们不和他玩，他伤心的，所以才哭呢”

孩子们又问：“可是是他先不和我们玩的呀！”

我说：“那是他做的不对，但是你们都是好朋友，以后谁都不能说这样的话，你看他现在哭的那么伤心，你们能不能帮助叔叔去哄哄他？”

小家伙们点点头，然后我给了他们一些糖果，他们跑到凡子跟前，没一会三个人就又嘻嘻闹闹的在一块玩儿了……

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寄语：每个人在不同阶段都会有自己的“好朋友”，这种好朋友很多时候会被自己认为是“唯一的”、“彼此的”，**如果有一天，当你发现你最好的朋友跟另一个人走的特别近的时候，萌生失落和不平衡感是难免的……这种感觉在求学期间是最容易碰到的。

前两天在看《少年说》的时候里面就有一幕：一个女孩在台上当着全校同学的面给她最好的朋友表白，因为她看见自己最好的朋友跟另一个人走的很近，心生嫉妒，做了很多让对方不舒服的事情，本希望对方能够感受到自己的心思而“回心转意”，没想到却让两个人的关系渐行渐远，所以想博得好朋友的原谅……

友情、爱情和亲情，有些时候都是很脆弱，无论是哪种情感，太过在乎都会让对方感觉没有个人和私密空间，因此不舒适感，严重的甚至会伤了彼此。

“情感”的宿主是“人”，不是一样“东西”，更不是一种等价交换的“财产”，人是具有追求自由、多变、自我等多重不确定因素的思维主体，有情有义是件好事，但也希望凡子在日后接触越来越多的人后学会顺其自然的看待得失，摆脱自以为是的优越感和控制欲。