2022-11-18

建设校园综合能效管理平台的意义

高校用能分析

当前高校用能普遍存在以下点问题:

一是用能需求日益增加。

随着高校的快速发展,校园用能人数、用能设备、建筑面积等逐年增加,用能需求也相应攀升。日益增长的能耗需求与节能降耗任务之间的客观矛盾,增加了能源管理和节能降耗工作的难度。

二是节能队伍建设薄弱。

一方面,高校当前节能降耗工作基本由后勤保障处承担,各用能单位在节能降耗工作中严重缺位,未能建成合理的节能降耗管理团队;另一方面,节能降耗队伍普遍缺乏技术人才和技能培训等。

三是节能资金投入不够。

首先,校园的核心工作在于科研教育,节能工作的资金投入相对薄弱。其次多数老校区存在供能和用能设备老化严重,节能技术和产品普及率不高。

四是管理模式亟待优化。

多数高校的用能费用仍由学校承担,致使节能降耗工作压力集中在学校,各用能单位和个人节能降耗责任缺失,存在“大锅饭”现象,未制定相应的激励和约束机制,致使师生员工节能降耗责任感不强。

五是节能意识有待提高。

当前学校“人走灯熄,随手关水”等节能习惯尚未养成。“长明灯”、“长流水”、水电设施损坏无人主动报修、气温适宜情况下仍然使用空调或离开时不关空调、办公设备常年待机等现象较多。

针对以上学校的实际情况,为了实现建筑节能目标,掌握高等院校建筑能耗的实时数据,做好能耗统计工作至关重要,为此,构建校园综合能效平台是必要的。

        综上所述,高等学校是肩负着教育、科研和社会服务重任的基地,是构成社会的重要社区,也是资源能源消耗的大户,在校园中建设节能监管体系,可充分发挥学校教书育人作用,培养在校学生节能减排责任感,树立勤俭节约意识。随着学生毕业离校,走入工作岗位,更可以将节能减排理念带入社会,成为一颗颗“节能”种子,为国家的节能减排工作贡献自己的力量。因此,建设校园综合能效平台不仅对建设节约型社会具有重要现实意义,更具有深远的教育意义。

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