养育男孩,难!

今天是上小学以来的第一个开放日,家长有机会走进教室,观看老师和孩子们上课。

儿子很大方的邀请我坐到他的旁边,刚好他坐在过道的那排,旁边就有供家长坐的椅子,离得近挺好。

这是一节语文课,老师讲的是《大禹治水》。孩子们一起有感情地朗读课文开始了这堂课,声音洪亮,都很认真。老师随后开始引导大家讲讲课文的总体意思,话音刚落,好几只小手就刷刷地举起来了,无一例外,都是女生。

接下来,老师又提了好几个问题,每次都是刚说完就有同学积极举手,作为一个男孩的妈妈,甚是敏感:积极举手的基本都是女生。有几个男生被老师点到名,也能答上来,认真的感觉就比女生差远了。

再看看自己的娃,问题是能回答上来,却让坐在旁边的我非常吃惊!一堂课40分钟,有将近一半的时间他可能都没有跟着老师的节奏走,一会摆弄铅笔、一会玩玩手,一会儿擦擦书……憋一口气老血的我差点要飚了,甚至忍不住提醒了他几次,收效甚微……旁边的家长跟我一样难受,他家的男娃似乎也是这样,老师点到名了依旧不知所云。

女娃的妈妈一定体会不到我们的感受。


淡定,淡定!不断安慰自己。这个时候,多么希望他能变成一个女孩,课堂上表现积极、认真,回答问题声音洪亮的似乎都是女生。自己作为一个女性,实在不理解小男孩的种种行为。

忍不住还跟老师吐槽了几句,老师说:你家娃考试比平常表现好。这算是肯定么,确实上次语文单元检测他说考了98分,最高分。再想想他这课堂表现,迷茫了。

回家对他进行一通批评、惩罚,又能有什么效果呢?这开小差的毛病以前就知道,也一直在沟通改进,收效甚微。

想起曾经阅读《养育男孩》这本书,书里里描述的一个场景:在幼儿园里,女孩会聚在一起玩,非常快乐;男孩却只知道疯跑,就像印第安人围着野牛疯跑一样。他们故意惹女孩子生气,还和同伴打架。上小学时,男孩的作业写的潦草不说,还错误百出。

现实不正是这样对比鲜明么!又重新温习了一遍书,很多观点解答了自己的疑惑,也发人深思:

平均而言,男孩的肌肉量比女孩多30%,男孩的身体更强壮,更适合运动。男孩的红血球的数量远远超过女孩的数量,这与后天的训练无关。不难解释男孩普遍比女孩好动,更具有攻击性,也难于长时间保持安静状态。

胎儿在母体孕育时就有明显的差异了,其中一个差异是男孩大脑的发育速度明显低于女孩的大脑发育速度,另一差异是男孩的大脑左右半球之间的联系少于女孩。这就不难解释在小学的时候,女孩子的表现总是优秀于男孩子,在语言、组织逻辑等方面也远远优于男孩子。男孩子们的妈妈看到这里似乎可以松一口气,不必太为男孩子的不优秀担心了。

还好男孩也有优点:男孩大脑的右半球比较发达,他们对数学得心应手,对机械能力的掌握也毫不逊色,此外他们的动手能力比较强,倾向于亲自动手解决问题。

男孩体内还有不可忽视的睾丸激素,睾丸激素会使男孩的身体发生重大的变化:

4岁——男孩开始变得淘气、好动。

13岁——男孩进入快速成长时期,缺乏目标。

14岁——男孩遇到人生历程中第一次考验,开始进入成年期的初级阶段。


书本真的是最好的老师,还应该多花点时间继续深入读下去。恼人的青春期在未来,只有提前了解,才能更好的做父母应该做的。

男孩和女孩的差异不只是男孩更淘气这么简单,从身体到心理都各不相同。男孩子生性自由,不善服从;对待他们,当以诚恳和率直的态度,帮助他们建立起勇气。不苛刻男孩能像女孩子一样乖巧听话,事事表现优秀。能适当的引导,不伤害属于他们的“自由”,是我们要努力做到的。

还好社会并没有忽视这些,易中天就说过:男孩子小的时候不调皮的长大了没出息。 传统中默许的这份调皮,是社会给予的珍贵宽容。

我想,儿子的班主任对他的这些不好举动也是在善意宽容着的,给他一些空间,并没有像有些严厉地老师对孩子各种指责、惩罚。作为男孩父母的我们,真的任重道远;区别对待,用爱和耐心浇灌,我想,这是我们要努力做到的第一步。

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