与学生一起成长

我今天想谈谈自己作为班主任的一点点体会，也许有 一个乡下人把自己晒太阳的幸给国王说的嫌疑 ，但我的心是真诚的 。

我们现在所带的学生大多是04年出生的，他们玩手机、 玩微博与打游戏等都比我们成人高很多 ，加上他幻多多少少都有点厌学情绪 ，这些因素的存在加大了我们教育学生的难度 。卢梭认为 世上最没用的三种教育方法就是讲道理、发脾气与刻意感动 。为此在管理班级上 ，我也在慢慢地改变。

一、把故事讲给学生们听

好的故事能够打开那些直接教育无法触及的区域，无论是成人还是儿童，都可以从故事中找到解决自己问题的稳妥办法，同时，学生们也易于接受故事中的道理 。

一次考试，多数同学都会有失利的感觉 ，于是我会讲一个心理故事:小猫汤姆和托比都讨厌影子，他俩都想摆脱它，然而无论走到哪里，他们发现只要一出现阳光，就会看到 自己的影子 。最终汤姆找到的方法是永远闭着眼睛，托比的则是永远待在其他东西的阴影里。

随后通过与学生的互动，让学生明白，面对生活中的困难，不能一味逃避或视而不见，只有直面困难，化解它，超越它，最后才能真正的和它们达成和解 。

而当学生学习处于疲倦的状态时，利用班会我会给学生讲一些 励志故事 。例如因拍了电影《一个都不能少 》的魏敏芝在一举成名后，被成功劝说退出了演艺圈，在石家庄一所高中潜心学习，在她的奋斗下，先考上了西安外国语大学西影影视传媒学院 。大学时的魏敏芝英语比较弱，但为了抓住留学机会，不到两年时间拼命提升，最终她以英语笔试、口试的最高分，领着全额奖学金 ，走进了美国杨百翰大学 ，实现了自己的导演梦 。

通过这个故事启发学生:一个人的未来不是掌握在他人手中，而是掌握在自己手中；对未来最好的期待，就是努力做好自己眼前的事 ，用奋斗为自己赢取未来 。

针对学生不同阶段存在的心理问题 努力找到有趣的故事，引导学生走好求学之路。

二、营造轻松的班级氛围，让学生自然生长

在日常管理班级上，我力求与学生能走的近一些 ，对此 在管理班级上，我努力做到情绪平和 ，以诚相待 。

我经常把自己高中失败的教训讲给学生们听，希望他们汲取老师的惨痛教训 。我曾一味相信熬夜学习的好处， 因精力不济曾忽略过课堂听讲，以此希望我经常把自己高中失败的教训讲给学生们听，希望他们汲取老师的惨痛教训 。我曾一味相信熬夜学习的好处， 因精力不济曾忽略过课堂听讲，以此希望有类似错误想法的学生应及时调整。

当然，偶尔也讲讲自己做的好的地方 ，增强一下学生对自己的信任 。

同时我引导学生多阅读 ，因为阅读会让一个人视野开阔，听到父母与老师不曾讲过的道理 ，也可以让一个学生从里到外散发出从容、独立和智慧 。

读好的书可以让学生专注，同时这也是一种好的放松方式，高三时间紧，我建议学生多读读短小的篇目，虽然不是全班学生都爱读 ，但好在有近一半的学生有读书的习惯 。

这学期班会上，除了完成学校规定的动作，我让每组学生讲个笑话或故事活跃气氛 我始终认为相对轻松的气氛，对于高三学生备考是有利的 。

三、在教育学生的同时，自己也在成长

一个中老年教师 还在谈自己成长，可能有人认为这话有点矫情。但我回头看，自己从教二十多年来的路，我感觉自己变得有耐心了，对学生多了一份理解 。当然这与年龄大也有关系 。

我现在越来越体会到了一个温和而坚定的老师 的力量。还记得从2010届起我的学生，在我快要发火时，就会劝我不要生气，在学生的善意提醒下我在慢慢成长，虽然我的急脾气没有改，但感觉自己处理问题比以前多了份从容 。我始终相信张文质老师说的“不要在情绪不佳的时候教育学生”的话。据说一个孩子在16岁之前没有自我改正错误的能力，这提醒我对待犯错 的学生，老师要耐心，耐心，再耐心 。

总之，班级管理，咱们学校能人颇多，值得我学习之处也不少 。

作家毕飞宇在小说中《平原》说过:“生活是一块豆腐，时光一巴掌把它拍碎了，白花花的四处飞溅，这些 捡不回来的碎末，才是生活应有的面貌，它们散了一锅，彼此毫无关联 。”

这段话在告诉我，人一不小心就会在时光中失魂落魄，必须修炼自己，不断生长，我愿用这段话与大家共勉 ！

我的发言到此结束，谢谢大家 ！