一个好的灵魂榜样，才能撼动另一个灵魂效仿――再读《准备》

      我早已明确自己的身份定位:首先，是一名语文老师，每天写点儿语文教案，表示知道自己是做什么的；其次，自己是一名班主任，读教育理论书籍，更好引领学生为美好人生做准备；第三，我是一位妈妈，我需要成为一个好的灵魂榜样，才能撼动另一个灵魂效仿；第四，闲暇时做一点儿心理个案，调剂一下自己的业余生活；最后，社会团体有需要服务的，只要是在自己擅长的能力范围内，做场你情我愿的公共讲座。

    于是，这个假期像以往所有的假期那样，我在充实而惬意地心境下度过。这样做，我也是在为我的N种身份做准备。放假那天我毫不犹豫的把《准备》带回了家，原打算元月18号前读完这本书，可我太喜欢它了，以至于有些章节我一遍又一遍地读，即使是讲的某个事件我也会反复地去读。

    戴安娜.塔文纳，作为萨米特公立学校的联合创办者和首席执行官，我对她开创的办学理念，即注重实践、自主学习、团队合作和反思，旨在培养所有的学生考上大学、毕业后适应当今社会的工作环境，并过上安全、充实、有意义的生活有了同频共振的畅快感。于是我对这位未曾谋过面的同行的书，一读，再读。

    孩子的教育问题牵动了太多人的神经，被焦虑裹挟的家长，缺乏动力的学生，琐事缠身的老师，带着镣铐跳舞的评价体系……有多少望子成龙的父母在他们并不认可的教育环境中苦苦思索、权衡利弊？有多少被逼无奈的孩子在激烈的竞争中亦步亦趋、迷失方向？而无论是父母也好，孩子自身也好，他们所有焦虑、压力和担忧的代价又是什么？

    这些问题不仅仅在中国存在，在美国也一样。正如书中所写:“为了买一栋学区房，我们花了不少积蓄。我向邻里打听，自己也做了些调查，我发现如果我想把每孩子送进每天开车经过的那间幼儿园，我必须整晚等在外面排队，这样才有可能锁定一个珍贵的名额。住在附近的妈妈们告诉我，想要确保孩子在上小学时分配到好老师所带的班级，我必须从现在起就开始为筹款委员会做志愿工作，这样才有可能在校长那里说上话。想要加入‘正确的’游戏小组合音乐班，需要使用各种技巧和方法。所有的信息都是私底下分享的，仿佛某种秘密俱乐部。因为名额有限，每个人都想要打破头去争取。”

    本书的作者，讲述了从一无所有到创办一所与现行体制不同却非常成功的学校的办学经历，希望从自己的经历中给出上述问题的答案。

    而我也在探寻着这些问题……

      每当感到无助的时候，我会去看看石匠，他们挥舞张锤子第一百次敲击面前的大石，却没有看到丝毫裂缝。但当他敲第一百零一下的时候，石块忽然碎成了两半。我很清楚，那并不仅仅是第一百零一下的功劳，更是前头那一百下的辛苦积累。

        雅各布.里斯的这段话在这本书当中出现了三次，因而我也毫无悬念地把它摘抄到了我的笔记本首页上。

      一个好的灵魂榜样，才能撼动另一个灵魂效仿，而这个榜样需要千百次地不断辛苦积累，才能真正让它放光芒！