今天学习《大学证释》之外王事功：修齐治平之述治国平天下。
一、学习中感悟最深的句子：
所谓平天下在治其国者：上老老，而民兴孝；上长长，而民兴悌；上恤孤，而民不背。是以君子有絜矩之道也。
所恶于上，毋以使下；所恶于下，毋以事上；所恶于前，毋以先后；所恶于后，毋以从前；所恶于右，毋以交于左；所恶于左，毋以交于右。此之谓絜矩之道。
说到【要平顺天下，必须要治理好自己的国家】的意思是：一个在上位的国君，能以身作则孝顺自己的父母，人民自然就会效法而兴起孝道的精神；国君能恭敬所有的长辈，人民自然也会效法而兴起恭敬兄长的风气；国君能怜悯救助孤苦无依的人，人民也就不会违背慈爱的人道。因此，国君要能度量事理，衡量人民的感受与需要，行忠恕的道，做人民的榜样，让人民学习。
如果讨厌长官用不合理的态度对我们，我们就不要用不合理的态度对下属。
如果讨厌下属对我们不忠，我们对上司就不可不忠。
如果讨厌前面的人做事固执不变通，我们就不可用固执自是的态度行为加在后面的人身上。
如果讨厌后面的人做事马虎随便、敷衍塞责，我们就不可用不负责任的态度行为，加在前面的人身上。
如果讨厌右边的人做事抢功推过，我们就不可用抢功推过的态度行为加在左边的人身上。
如果讨厌左边的人遇到冲突事件，只会报复攻击而缺少宽恕体谅，我们就不可用以牙还牙的态度行为加在右边的人身上。
这就是圣人尽其在我，然后推己及人的忠恕大道。
二、今日我的觉察
特别感恩今天易恒老师在直播间邀请了读经的家人和孩子一起来共读经典。对我触动很大。每一位上麦的大人和孩子都特别认真在朗读，尤其那两个孩子，听到他们的声音让人感觉心灵都净化了。
顿时我想到：今天的我是否没能活在当下呢？今天的我是否没能诚意正心呢？
原本我从昨天开始家里要为正式搬家做各种准备，一方面将刚刚隔离结束的父母接到新家适应全新的生活，另一方面也需要为了周末正式搬家做各种准备了，所以这两天格外奔波忙碌，因此，心也跟着不中正了。有点儿昏昏沉沉的感觉。
晚上拿起书本听到大家读经典的声音，竟然还有对疲惫浮躁的我产生了静心疗愈的作用，很快，我的心安静下来了。也因此，我也申请朗读了一段还从没读过的经典原文白话。
易恒老师说，咱们要尽可能放慢速度，读出来感情。原本我的性格是偏急躁的，曾经还追求过越流利越好，当我反复听到易恒老师说要放慢速度之后，我也非常注意地放慢了速度，确实感受到活在当下了。同时，内心中特别安定而愉悦。
读完书之后我就想要分享今天感悟最深的关于“絜矩之道”的内容。上面的经典原文和白话文都是我反复读过之后一个字一个字敲打出来的，读过，写过，想过一遍之后，终于对于“絜矩之道”体会更深刻了！原来这就是在非常细致而全面地讲解忠恕之道！
絜矩之道是以推己度人为标尺的人际关系处理法则，指内心公平中正，做事中庸合德。
絜，度量；矩，画直角或方形用的尺子，引申为法度、规则。絜矩：儒家以“絜矩”来象征道德上的规范。
我们特别希望孩子能够具备良好的人际关系处理能力，其实根本不用执着于花钱出去买课程学习，只需要在家中增加一些体验。家长做到以身作则去让孩子充分感受到自己在被家长关注着他的感受，适当满足着他的需求，孩子自然也会效法家长变得善于区理解他人、尊重他人、宽恕他人。
今天我要反省的是，因为孩子两次提出来想要吃雪糕我就心不正了。当时的观念是最近孩子喝水太少，每天将各种饮料和酸奶当水喝这个习惯太不好了，今天孩子还第二次流了鼻血，一定是因为身体缺少水分，同时孩子最近吃辣的偏多导致的，我已经不想再给孩子买各种奶制品放家里了，可是他竟然还反复提出来想要吃雪糕！我生气地说：“你怎么能对自己的身体这么不负责任呢？！”
后来我意识到我有些过分了。孩子毕竟是孩子，他哪有这样的周全智慧去考虑这么充分呢？这个年纪的孩子几乎都会很贪吃的呀！我为什么要对孩子要求这么高，就不能允许孩子产生想吃的念头呢？允许孩子这样想，当我拒绝之后，孩子并没有继续哭闹生气想方设法去得到自己想得到的，这样的孩子就已经选择了听从妈妈建议了！
确实是我的错。我对孩子的宽恕尊重做的太不够了！无论多忙，每天的读经功课不能停下来呀！为自己和其他一起坚持每天读经典的学伴门加油！我的口号是：“妈妈读经典，孩子更聪慧！”