【读书悟道】读《蛤蟆先生去看心理医生》

今天陆续读完这本书，我内心一阵惶恐：我是什么类型的父母？我的孩子是什么类型的孩子？推己及人，作为老师，我在班级的角色是怎样定位？班里学生又是怎样定位？

这本书讲的是一只河鼠发现小伙伴蛤蟆的状态不好，碰巧看到一则心理咨询的广告，就和小伙伴鼹鼠、獾一起带蛤蟆去看心理医生，而蛤蟆也因为几次与众不同的咨询而不断改变心态，最后突破自我的故事。

故事中的几个主人公各有各的不同性格：獾，总是一副说教得样子。它喜欢和别人讲道理，而且振振有词。因为和蛤蟆的父亲是好朋友，所以总以长辈的身份自居，在蛤蟆面前“指手画脚”。河鼠是一个可怜的家伙，它被鼹鼠救下并收留，所以虽然它多次想反抗鼹鼠，但还是不敢方面反驳。鼹鼠是一个知识渊博的角色，它善良、睿智，但却总喜欢否定河鼠。

最重要的主人公：蛤蟆先生。曾经的蛤蟆先生是一个内疚、自责爱否定自己的家伙，虽然它也有很多的优点，但是它看到的只有自己的缺点。即使是当獾提议让他辞去校董的时候，它十分的不乐意，但它仍有那么一丝准备答应獾的念头。因为几次的咨询，让蛤蟆找回了一些自信与勇气，尽管它最后仍不敢面对獾说出自己的心里话，但起码它运用留言的方式表达了内心的想法。

其实，小说里影射了多少人呢？反思我们自己，你是一个怎样的父母呢？通过阅读此书，我觉得自己是一个“挑剔型的父母”，这样的父母容易否定孩子，看不到孩子的优点和成长，容易使孩子形成自我否定的人格。故事中的蛤蟆也有这样的影子。它总是觉得自己不够好，习惯去否定自己，没有勇气去争取自己内心真正想要的东西。所以在面对獾的各种指责中，它内心是十分痛苦的。

书中还给我们介绍了人生坐标：我好，你也好；我好，你不好；我不好，你好；我不好，你也不好。如果当一个人真正能体会到“我好，你也好”的时候，说明他真正的在不断成长。请注意，这种好的状态是日趋成熟的，并不是一个定格，我好，你不好的人，应该是獾这样的，觉得自己样样高人一等，以否定别人作为自己最大的成就。而我不好，你好的状态就是蛤蟆。它会自我否定，然后自责。比如：同样是打车，如果是“我好，你不好”坐标类型就会各种谩骂司机，觉得司机不能去约来接，就是司机犯下的天大的错。而“我不好，你好”则会觉得是自己犯了什么错？为什么会被司机遗忘？不是司机有问题，而是我的错。一般情况这种状态的人更加会抑郁。

通过此书的阅读，我重新反思自我的成长，以及自我对待孩子和学生的一些做法。