新课程背景下的小学英语命题

    今天有幸参加了市小学英语命题线上活动，这次活动给我们小学英语教师提供了一个非常好的学习机会。本次大赛从命题理论、命题实践、命题注意事项、命题与教学方面，深化了我们对命题的认识，明确了我们今后教学的一个努力方向。   

   命题是教学过程中的一个重要环节，它是检验教学效果，改进教学的信息来源之一，具有多方面的功能，命题是教育测量的重要环节，是决定测试成败的关键。因此，我们要正确把握命题原则，熟悉各种题型的特点，使题目的编制更加科学合理。试题虽然种类繁多，特点各异，编制的具体要求和技巧也不尽相同，但是在编制试题的过程中，我认为都应遵循下列基本原则：

1.科学性原则。试题必须保证内容的正确性，不能出现知识性的错误，不能与所学的概念、原理、法则相悖，否则将有碍于考生正确概念的形成，不利于对有关原理和规律的掌握和理解。

2.合理性原则。在编制试题的同时，应当合理的制定评分标准，力求使评分简便、准确，有效的排除无关因素干扰，而且在分数的分配、给分的标准方面务求科学合理。

3.整体性原则。(1)测试应以目标为准绳命题，使整个试卷能够准确考查考生达标情况。(2)不同的能力水平，需要不同层次的试题来考查，应该从总体上分析试卷的考查功能，而不能要求每一道题都要达到同一功能的指标。(3)除在内容安排和整体功能上有良好的特性外，在试题的布局方面，要求试卷要有一个好的结构，应当掌握由浅入深的原则，起点低终点高，有一定梯度。