智力星教育:你还想让孩子在错误的阅读方式上浪费多少时间？

理解是有效阅读的必要条件，获取知识只能通过理解的渠道来完成。从信息论的角度来看，知识是理解了的、留在记忆中的关于现实的信息。知识具有个人的和全人类的属性，如果不理解，不把个人感受加进去，即使对某种知识倒背如流，其大脑也不过如电脑对信息的反映。信息或符号毕竞是信息或符号，不经过理解消化成不了个人的知识。

快速理解，就是注意力集中，在短时间内就能按阅读的需要抓住中心，猎取精华，深刻领会。它是智力发达的一个重要标志，人们常说某人思维敏捷，反应快，就是指其具备快速理解的能力。

不了解快速阅读的人，往往把快速阅读和泛读、浏览混为一谈。的确，仅就速度上讲，快速阅读和泛读、浏览有相似之处，甚至比它们更快，但是，快速阅读就其实质和目的而言，是一种像抽水机一样迅速吸取精华的阅读；而泛读、浏览则是一种走马观花、囫囹吞枣、不求甚解的阅读；爱因斯坦曾经说过：“在所阅读的书本中，找出可把自己引到深处的东西，把其他一切都统统抛掉。”快速阅读和泛读、浏览的区别正在于此。

我国语言心理学家艾伟曾对900名小学生进行了汉语阅读的比较测验，发现默读不论在速度和理解上都优于朗读。朗读每分钟是：120字-14字，而默读是每分钟300字-400字。大家知道，默读还不是快速阅读，因为它还有潜在的发声现象，还主要依赖听觉来感知，有位心理学家还作了一个实验，把智力水平(学习成绩)大致相等的学生分成两组，分别要求用不同的速度来读同一篇文章，第一组用6分钟读完，第2组用10分钟读完，然后让他们复述故事梗概，结果第一组得9.5分，第二组得5.2分(满分为10分)。

再比如看电影，如果把一部电影分割开，每天只让你看5分钟，如此间断进行，直到看完。这样你能享受和欣赏电影的乐趣吗？对它的故事情节，主题思想、人物形象、艺术风格能有系统、连贯、深刻的了解和把握吗？同样道理，如果我们用同样的方法来阅读一部长篇小说，今天读一点，明天再读一点，这样用很长时间才读完，其结果必然是一样的。

而快速阅读则是一种优势积累，在短时间内注意力高度集中，就能按阅读目的的需要，抓住中心，吸收精华，在大脑中留下深刻的印象理解和记忆效果肯定要高于慢速的、零散的阅读。