钢琴陪练的正确打开方式

最近上了一节在线的钢琴大师课，本来觉得这个课应该是面向学钢琴的孩子，但实际上可能更多面向家有琴童的家长。毕竟现在孩子开始学琴越来越早，让低龄孩子听这种课不现实。

大师们讲的深入浅出，对于我这种没有音乐背景知识的陪练母亲确实算得上一个知识小普及吧。从娃两年前开始学钢琴起，我就立志做一个陪练老母亲。当然，陪练的层次倒是有所改变。最初的时候，我是下着跟娃一起学习的决心的，和娃一起听课，每天娃练哪首我也练哪首。这种状态随着曲子难度增加，我的手指跟不上节奏，学习速度大大低于娃而结束。

于是进入第二阶段，只是学着看看谱子，打打节拍，帮着把关乐曲的正确性。这个阶段也随着谱子越来越复杂，娃看谱能力提高而告终。我根本不如他看的快看到准确，甚至跟不上趟。

只好进入第三阶段。基本上就是一个坐着玩旁边的摆设。是一种习惯，娃习惯了弹琴这事是有个人在旁边的。或者是一种安慰，娃觉得每天练琴没有那么苦逼，毕竟妈妈也坐着旁边。

大师课里面也有一些大一点的孩子，他们反应很热烈，在小的对话框里交流意见。结果我发现，好几个娃都在吐槽陪练的妈。说自己妈妈根本不懂，还每次都说自己弹的不对，觉得这点很烦。几个人深有同感，好像找到了知音似的。作为一名陪练妈，看到这些心里觉得有点伤心又有点可笑。伤心是觉得妈妈们的努力都白付的感觉，可笑的是娃们吐槽的也确实是事实。我也经常这样，听不顺时就觉得娃是错的，但具体也说不出来娃错在哪。搞的双方都很烦躁。

娃虽然每天能坚持练琴，但其实也是不情不愿的，我也特别能体会那种一首曲子来来回回练习的枯燥感。我现在也明白了，陪着娃练琴，定位在一个心灵鸡汤角色比较正确。就是娃沮丧时给他一些鼓励，娃困惑时帮他找寻支持，娃退缩时给他勇气。老母亲陪练，恐怕也只能从信誓旦旦的练到温柔体贴的陪了。钢琴陪练，正确的打开方式只能是这样的。