让读书成为孩子的生活方式

     

    今天在和邻居一起闲聊的时候，聊起了孩子们的暑假生活。在孩子上辅导班的时候，上下午的时间孩子都在辅导班度过，时间觉得过得很快，没有孩子在眼前不停的晃荡，心里边轻落落的，觉得周围的一切都是美好的，对孩子说话也是和颜悦色，没有指责，没有抱怨，更没有气如雷霆般的震怒，家庭中充满了欢声笑语。可是暑假班结束后，一切都变了。 早上8:00，做了孩子最喜欢吃的饭和菜，孩子还赖在床上，轻轻的唤它没有一点动静，用手轻轻轻的摇他的身体，还是没有反应。直到大喊了几声以后，眼睛都不愿睁开，极不耐烦的嘟囔着说“知道了！”，你这才放心地走出了孩子的房间。然后去叫其他成员吃饭。饭盛好了，菜端上来了，碗筷也摆放整齐了，一家人都已经坐上了饭桌，可是孩子还不见踪影。又喊了几声，没人答应。只得再去喊，极不情愿的孩子睡眼惺忪地走了出来。看了一眼饭桌上的东西，勉强喝了几口稀饭，夹了几口菜，就又上床去睡。中午11点多才起床。然后就打开电视机，一边吃零食，一边看电视。中午吃完饭，又是电视。我和他爸的手机刚放在那里，他就拿起手机打起游戏。晚上也是看电视打手机游戏，一直到晚上11点多。孩子宅在家里哪也不想去。即使说带他出去玩，他也毫无兴致。因为手机和电视，我每天无休止的指责和批评儿子，儿子屡屡与我争吵，结局总是他拂门而去，我气得心里窝了一团火。我每天都在心里不停的祈祷着“赶紧开学吧，赶紧开学吧，快把人给整疯了！”

听完他的叙述，我的心里也很不是滋味。这不光是他一个孩子的生活，也有许许多多的家长向我诉说他们的烦恼。人们常说“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却是各不相同”。但是在这一个信息泛滥的社会，手机普遍的社会，却是无数个家庭相同的烦恼。手机和电视改变了人们的生活方式，他不仅给人们带来了欢乐，也给人们带来了烦恼。想想我们的童年，虽然没有电视和手机，但是每天和小伙伴们四处奔跑，寻找生活的乐趣。我们一起去爬山，到山上去摘酸枣，爬树摘柿子。我们一起去小河里边，抓小鱼儿，捉螃蟹，捞小虾。晚上我们三五成群，在月光下玩游戏……我们的生活多姿多味，充满了乐趣。直到现在，童年的美好生活一直储存在我的记忆深处，他成为了我生命中最美好的一段回忆。反观现在的孩子，除了读书和学习，孩子们再没有什么兴趣和爱好。即使家长给他们报了舞蹈班或武术班，孩子们只是敷衍了事地去上课，从没有把他当成是自己的兴趣和爱好。除了课程以外，他们很少练习自己所学的内容。没有广泛的兴趣，更没有了像我们童年时候的生活环境，孩子们的生活单调而枯燥，我们应该怎样改变孩子们的生活，丰富孩子们的生活呢？

新新教育所提出的读书是一种生活方式，不仅仅是一种习惯。新教育主张儿童适当远离电视，将是很危险的。只有孩子对读书的兴趣远远大于对电视和网络的兴趣的时候，只有孩子对书产生依赖的时候，才能对网络电视有一种自然的远离的体验。他觉得书中的世界比那些精彩的多，从书中得到的快乐，比别的地方得到的快乐多。我们都希望培养出这样的孩子。但是，孩子要读书当然不想看电视，玩电脑，不像做其他的游戏那么轻松。这是一个智慧挑战的过程，因此怎样开展各种各样丰富多彩的活动就很重要。新教育实验，特别关注父母与孩子的共读。不能把对孩子的教育全依赖在学校的身上，亲子共读是父母与孩子一起成长的主要途径。亲子共读可以创造良好的家庭氛围，可以促进父母和子女心灵的交流，可以是对方互相了解彼此的思想，和与世人父母和子女一起共同成长。因此我们作为家长，要想使孩子更好的成长，要想是孩子摆脱手机和网络的依赖，就必须和孩子一起努力，通过亲子共读，一起来改变这种生活。让阅读成为孩子的一种生活方式，也成为我们家长的一种生活方式，更成为我们教师的一种生活方式，我们就会发现：生活因为阅读是如此的美好！