前言：
无论你是布衣白丁亦或商贾大儒、达官显贵，望子成龙、望女成凤，是每一位家长的心愿，是否有个好的起点，优质的资源无疑是每个孩子在这一时期的分水岭！直接影响到每个孩子日后的学业，甚至是成人后的生活。
目录：
一、现在小升初为什么这么难！
不少家长纷纷感叹：现在的小升初，怎么就这么难啊？记得我们小时候，小升初很轻松啊。
今天，我们就来回顾一下，我们记忆中的好日子，是如何一去不复还的。
溯 源
1988年—1998年
在魔都坊间，有一个段子：
要鉴别你是不是老上海人，只需问你一个问题。
你上完五年级，接下来读几年级？
——新上海人会说：六年级。
而老上海人说：预备班。
1980年代末，上海的小学升学，面临升学高峰带来的入学难问题。
为克服这一难题，全市开始试行小学、初中“五四分段”教育，即小学实行六年学制。
六年级作为初中预备年级在初中接受教育，称“初中预备班”。学生须读完初中预备班才算“小学毕业”，而初中教育仍实行3年学制。
从此，预备班，这个新生事物，诞生了。
而魔都小升初三十年的大幕，也就此徐徐拉开。
实施这种制度，有其特殊的历史背景。
当时，一大批生于1980年前后生育高峰的孩子，就要开始上小学。
蜂拥而至的“”小萝卜头“们，远超当时上海各个小学的承载能力。
怎么办？
有关部门决定，把小学六年级转移到初中去，变成初中预备班，这样可以形成分流，缓解就学压力。
当时，上海市教科院专家指出，在“六三”学制下，初中3年的学习时间太短，第一年基本处于对初中教育方法和环境的适应期，而初三又面临毕业和升学，中间只有初二一个学年过渡。一旦调整不过来，很容易造成两极分化。
而实行“五四学制”，有利于减轻学生初中阶段过重的学习负担和心理压力。
今天回头来看，小学、初中、高中采用“5—4—3”学制的模式，的确有很多好处。比如分摊了中考压力。四年应对中考，总比三年来得从容些。
但是，世事都有两面性。
在解决了一个问题的同时，一个新的问题产生了。
当把初中三年变成四年后，相应的，小学六年也就变成了五年。
当时的小升初，还有统考。（刷手机的爸爸妈妈，有没有经历过小升初统考？是否有因为差1分没进市重点初中而痛哭流涕的兄弟姐妹？）
本来，小学里都是按照大纲教。
现在要提前一年上初中了，岂不意味着竞争提前了一年？
由此导致小学学习的负担，不断加重。
于是，越来越多要求减负的声音，开始随之出现。
为减轻孩子的压力，上海推出了一项新政策——小升初取消统考，就近入学。
1997年，上海正式实施初中就近入学政策，同时实行摇号入学制度。
这一政策的出台，彻底改变了上海小升初的格局。
一石激起千层浪。
这也难怪，不少重点初中的校长，都有所顾虑——毕竟，学生生源和升学率，始终是学校关注的焦点。
这时，一些民间组织悄悄诞生，逐渐承担起学校和家长间的桥梁。
而小升初，也逐渐由地上转入了地下。
崛 起
1998年—2003年
1998年前，上海的初中，是分区重点和市重点的。
并且，不少学校的高中部和初中部，是建在一起的。
按照惯常的升学路径，考入重点初中，意味着半只脚踏进了重点高中。
魔都大名鼎鼎的“八大金刚”，当时初中部、高中部都在一起。
孩子若能考入这些名校学习，那可是件面上有光、值得庆祝的事。
然而，随着就近入学政策的实施，又一个“大招”随之而来——
初高中脱钩、分离办学。
制定这条政策的初衷是：
初中与高中，是两种不同性质的教育。前者属义务教育范畴，具有免费性、平等性和强制性的特点，比较淡化选拔性、应试性和学历性；后者属于非义务教育范畴，带有一定的选拔性。
初高中分离办学，有利于缩小义务教育阶段办学的差距。
义务教育质量的整体提高，有利于减缓义务教育阶段学生过重的课业负担，也有利于扩大重点高中的办学规模，进而提高办学质量。
当初中部准备离开名校高中的庇护时，忽然惊喜地发现：上帝在关上一扇门的时候，果然会在另一个地方打开一扇窗。
民办初中，开始悄悄崛起。
1997年，上海取消统考，实施就进入学制度。
取消小升初统考制度的前后几年，民办初中如雨后春笋出现。
在那段民办初中风生水起的初创期里，为了加快初、高中脱钩进程，政策上对民办的招生管理也很宽松。
民校一方面受到政策倾斜，拿到免费的教育用地、或以极优惠的的租金租到用地；
另一方面，其核心师资又基本来自原来的初中名校，与高中部又同根同源。
老师业务水平高，投资方又不差钱。
占据天时、地利、人和，一时风头无两。
“初中要去民办”——一夜间，家长们似乎达成了共识。
畸形繁荣
2003年—2016年
2003年，中国发生了两件事。
一件大事，就是“非典”横行。
一件小事：有个叫学而思的公司，在北京成立。
这件小事发生时，几乎没有引起任何反响。
但随着时间推移，却慢慢改变了无数家庭的生活。
学而思创立之初，是做家教业务，然后确立小班教学。
不久，一个叫奥数网的网站，也随之出现。
从此，奥数、培训、择校，开始走入家长的视野。
在成为“小升初”必备跳板后，奥数培训的需求激增。
市值超过百亿美元的学科辅导头部企业好未来（NYSE:TAL），发家的第一桶金，正是奥数培训。
学而思培优，是好未来旗下的第一品牌。创始人之一曹允东曾在2013年克莱斯勒杯黑马大赛上坦言，学而思创立之处，一度濒临绝境。
但在推出针对迎春杯的培训班之后，陷入困境的学而思，招募到超过100名学生。
每个学生，都愿意为奥数课程支付1500元学费。
“那真是个黄金时代。”曹允东说。
学而思创始人曹允东
2010年10月20日，学而思教育集团在纽交所上市
在竞争压力下，家长朴婷（化名）也为女儿报名了学而思的数学课，却发现从四年级开始学奥数已经“输在了起跑线上”。
据界面新闻报道，朴婷告诉记者，除了六年级的点招，多所重点中学还开设了“小五班”和“早培班”，如果在四、五年级通过此类选拔，就可以提早预订直升重点中学的名额。
“现在的孩子从一年级开始学奥数，真的一点都不奇怪。”朴婷开始后悔起跑太晚。
朴婷总结了让孩子加入考证大军的原因。
由于“小升初”竞争愈发激烈、进入名校的门槛连年水涨船高，大部分人只有埋头跟上与放弃两个选项。
成绩要求的“通货膨胀”，在择校选拔中地位仅次于奥数的英语学科尤为明显。
一位参与过2004年“小升初”点招考试的学生回忆，定位于启蒙的剑桥少儿英语三级证书，在当时已算作“硬通货”，足以让学生跨学区进入部分重点学校。
现如今，PET、FCE甚至CAE证书，才是当下冲击重点中学必备的语言成绩。
这几个证书，均源自剑桥通用英语五级考试。
PET相当于雅思成绩4-5分，FCE相当于雅思成绩5.5-6.5分，CAE相当于雅思成绩6.5-7.5分。
这样的成绩，足以用于申请海外大学。
北京外国语大学教授曹文撰文称，CAE考生的年龄正变得越来越小，2017年13岁以下考生比例达到23%，有考生在小学三年级就取得CAE“良好”等级成绩，冲击CPE最高等级证书的小学生也已不少见。
竞争压力之下，即使面对政策严打竞赛与培训，家长们也并未停止备战奥数。
叶佳（化名）告诉界面新闻记者，曾经被中国家长看不上的“美国数学大联盟杯赛”，如今也成了新的风口。
由于考试难度较低，不被名校认可，过去，“美国奥赛”始终不是国内小升初的主流选择。
但在国内奥赛式微的境况下，不少家长在11月报考了美国数学大联盟杯赛，辅导孩子看懂全英文的数学试卷，为下学期“小升初”择校，准备好一张证书。
并未退烧的备考需求，让奥数培训机构老师严刚（化名）坚信，奥数培训不会消失。
他在严整校外培训的第五天，照常参加了奥数教研活动，笑称自己是在“顶风作案”。
“我不会没有饭碗，奥数培训还是有需求。没有比赛，学校自己还会组织入学选拔考试，入学还有分班考。”严刚对界面新闻记者说。
王庆（化名）也相信奥数培训不会降温。
“家长总是想让孩子进好学校的，他们需要一个通道、一个阶梯。”
“如果没有奥数了，靠什么来小升初呢？”王庆反问向界面新闻记者。
而屡次被上海教育行政主管部门叫停、处罚的“小五班”，今年暑假又出现“死灰复燃”的迹象。
近年来，上海有些培训机构面向小学五年级学生，在暑假组织课外培训班，俗称“小五班”。
组织者通常向家长承诺：将在培训班中对孩子进行培训、考试、排名，随后“掐尖”选择部分学生直接进入某些沪上知名民办初中。
去年7月，复旦求是进修学院组织的“小学兴趣班”曾被家长举报称，它实为“上海兰生复旦中学小五班”。
图源：新闻晨报
小五班”的故事，在小学生家长群里传播已久。
每一年，无论涉事民办中学承认与否、教育培训机构承认与否、行政主管部门叫停与否，“小五班”的传说，都会得到家长的积极回应。
这是一个有趣的循环：“小五班”被媒体曝光，培训机构立马予以否认，涉事的著名中学也忙不迭地站出来撇清关系；到了第二年，“小五班”继续出现，继续有“宁可信其有、不肯信其无”的家长立刻掏钱。
“我觉得‘小五班’肯定是存在的。”一个家长告诉《中国青年报》记者，自己的孩子两年前通过“小五班”考试排名，顺利进入现在这所民办中学，“有近2000人报名参加‘小五班’，先通过考试选取其中100多人参加培训，这100多人培训一个学期左右，再通过考试择优推荐给学校。”
除了各种名目的“小五班”，家长们还坚信，上海市面上存在一种面向各类知名小学的“神秘考”。
这种考试的“神秘”之处在于，它仅在小范围内、针对知名小学的某一小部分学生进行，考试表现优异的，可以直接推荐给初中。
一名知情人士告诉《中国青年报》记者，2018年，上海教育行政主管部门叫停了多个知名初中的“小五班”。但此后，个别知名初中以“小五班”被叫停前的培训期成绩为依据，重点挑选了一批学生入学。
从中午到晚上8点半，接孩子、送孩子、等孩子的家长，都充斥在这个商圈的每个角落。在上下课高峰，他们聚集在楼前，在其他时候，他们则占据了附近商业设施的椅子，无论是咖啡店的太阳椅、三号湾广场一楼大厅的沙发，还是附近日料店已经坏了一半丢在外面的铁椅子。
“我们这个小姑娘，学习老好了。”在麦当劳里，一位阿姨对旁边的人说。因为没有地方坐，她在安置好小女孩后，不得不和旁人挤在一起。她一边叮嘱着小女孩专心吃饭，一边和旁人聊天：“别人都觉得题目难，她不觉得的，她兴趣班都学过的。”
孩子都学了什么，学得怎么样，是这些家长们坐在一起最爱交流的话题。
每当提起自己的孩子，这些家长在自谦的同时，又难掩自豪。
有的家长说，自己的女儿数学难题做不来，但英语很好。有的家长则说，自己的孩子语文不行，但很喜欢数学。
一名家长说：“这里的孩子都是‘牛娃’，奥数都拿过奖，英语学完新概念英语前两册，平时都是刷中考的题，至少能背两三百首古诗。”
在家长圈中，一个被视作板上钉钉 “传言”，被家长们公开议论着。
传言称，只要孩子在“复旦求是兴趣班”中取得前100名的成绩，就可以升学进入上海民办学校中的翘楚——兰生复旦中学。
“往年的家长们都说，虽然名字叫‘复旦求是暑期小学兴趣班’，但大家都口耳相传，这是上海最靠谱的‘小五班’（特指五年级小学生为升入名牌初中而参加的补习班）了。”一名妈妈说。
杨浦区教育局委托上海市教委教研室邀请小学语文、小学数学、小学英语三门学科的特级教师组成认定专家组，对复旦求是进修学院提供的2018年暑期小学兴趣班的讲义（共8套），进行审核认定。
综合多项内容，专家组认定，该讲义内容未基于课程标准，存在超纲现象，强化应试教育，拔高了教学要求，增加了学习难度。
最终，该兴趣班后来被杨浦区教育局以“教学内容超纲”和“办学场所违规”为由叫停。
针对上述问题，上海教育行政主管部门、涉事初中校长都不止一次地站出来澄清过。
上海民办初中、兰生复旦中学校长周萍去年就曾肯定地称：“我们没有办任何培训班，任何教培机构都和我们没有关系。我们招生不需要‘小五班’。”
目前，上海的“小五班”，存在“亦真亦假”的情况。
一方面，确实有学生通过所谓“小五班“、“飞行考”、“神秘考”等渠道，进入理想的民办初中；另一方面，一些机构打着“小五班”的旗号骗人。
“只要它（培训机构）说自己是‘小五班’，家长就会蜂拥而至。假设你孩子本身就不错，考上了，你觉得是小五班的功劳；你孩子如果考不上，你觉得自己是技不如人被筛选下来了，很正常。你会去维权吗？”
一名小学校长认为，这就是所谓“小五班”年年开办、亦真亦假、屡试不爽的最主要原因。
现象：重点高中的录取生源，多来自民办初中。
结论：民办初中水平高。
现象：想进民办的学生趋之若鹜
结论：民办会挑选生源。
现象：民办的录取生源，多是奥数牛蛙。
结论：挑选生源就是看奥数水平。
现象：报奥数、英语培训班的孩子开始越来越多
结论：一定要参加学科比赛，并获得名次，才能立于不败之地
择校—杯赛—培训，这个完美的逻辑闭环，循环反复，周而复始。
于是，十年间，各大杯赛如雨后春笋般涌出。
教育军备竞赛愈演愈烈，一个为小升初量身打造的培训市场，已经悄然成型。
亮 剑
2016年至今
近年来，教育主管部门减负的决心和力度，都是空前强大，相关规定也确实是在坚决执行。
但奥数杯赛屡禁不止，是不是根源在于小升初择校？有没有好的解决方法呢？
于是，有家长提出：
恢复小升初统考。
持这个建议的家长，可能不在少数。那是否有可行性呢？
不得不泼一盆冷水——恐怕，还真没有。
从目前看，上海全市民办初中每年的招生人数，大数在1.5万人左右，约占应届毕业生的10%。
从魔都小奥杯赛参赛人数最多的小机灵杯和中环杯（思维100）来看，参赛人数最多的单个年级人数，大概在2万左右。
由此可以预估，每年想通过奥数杯赛获取证书进而择校的人群，最多不会不超过3万，约占全市应届毕业生20%。
由此，我们可以得出一个结论。
虽然小升初现在很火、很热门，但依然还是小部分人关注的焦点。大部分家长和学生，还是会选择去对口初中。
如果现在恢复小升初统考，那会影响到更多不愿意择校的人群。
所以，仅仅从数据上看，还远没有到需要恢复小升初统考的地步。
有上海家长提出：可以借鉴外省的做法，采用民办初中联考的模式。
这种做法的思路是分层设计，让想择校的去光明正大地择校，让不想择校的踏踏实实继续对口。
但是，这么做会导致民办初中越来越强，公办初中越来羸弱。加速两极分化，从而彻底让公办初中无路可走。
相信这是大部分人都不愿看到的结果。
又有家长提出：那干脆一刀切，取消民办初中，全部对口入学。不但初中对口入学，小学也全部对口；同时采用小学初中对口错开的方式，即小学对口好学校，初中就对口差一档的学校，全市一盘棋，几年下来，全市的教育资源就会均衡了。
且不说这个做法违背了《民办教育促进法》，也不说“好”和“差”很难定义。
事实上，上海已经达到了义务教育优质均衡，而且对持这一主张的家长来说，这么做会导致九年制义务教育对其毫无意义——因为孩子所有的知识，可能都是在课外机构获得的。
不但没有减少家长负担，反而大大加重了家长的负担。
《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确要求，“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生”。这被认为是彻底解决“小五班”问题的良方。
再来看下市教委的措施。
前年，上海就出台了对培训机构的设置标准和管理办法，对培训机构招生、教育教学、安全管理等方面提出具体要求，加强对面向义务教育阶段学生开展竞赛活动的管理，对违法违规办赛的培训机构，一经发现，严肃查处。
事实上，在这一问题上，上海教育主管部门，是敢于亮剑、动真格的。
2017年，上海市教委对参与组织“亚太杯”竞赛的三家培训机构，和一家曾经参与组织过该竞赛的培训机构，进行了集中约谈。
四家培训机构承诺做到以下几点：
1、停止举办“亚太杯”竞赛；
2、对已经报名的学生和家长予以退款，并做好解释工作；
3、不再接受新的报名，并于今日自行撤销在各类网上公开平台（含自媒体账号）上有关杯赛的信息；
4、按照新规，不再举办面向小学生的各类学科竞赛
解 决
之 道
“过去，我们要扶持民办教育，给了民办学校更加宽松的环境和政策，很多公办学校名校长、名教师出来到民办学校扶持一把；未来，我们要把公办和民办学校的差距逐步缩小，不能再由着他们‘挑人’了。”上海一所公办初中的校长表示。
民办教育过去有其存在的必要性及时代特点，当时，教育行政主管部门为了激活公办教育的一潭死水，而大力扶持民办学校。
这种做法确实在较短的时间里、提升了上海的教育现代化水平，让民办学校和公办学校百花齐放。
但近年来，民办学校“抢生源”的状况愈演愈烈，这些学校不仅提前“挑”走了优质的生源，还常常使用中英文双语、国内课程和国外体系课程结合的教学方法来培养学生。
“不得不承认，民办学校抢走的部分优质生源，最后都去国外读书了。”这名校长说。
民办初中可以“挑生源”，而公办初中的生源只能靠“系统分配”到对口辖区内户口的学生。
另外，上海的民办初中整体水平较高，学费不低，很多民办初中有两套、甚至三套教材并行，学生学业压力较大。
近年来，上海教育新政主管部门在“公民平等”问题上，下足了功夫。
比如，此前主管部门出台了“公民同招”和“中考改革”等政策。
前者将民办初中“提前招生”的资格取消，要求民办初中与公办初中同时招生，学生报了民办初中就有可能上不了对口的公办初中；后者则直接将公办重点高中的招生名额向“不挑生源”的初中倾斜。
这些做法，都为即将到来的“公办民办一起摇号”埋下了政策伏笔。
对升学机制的改革，也必须慎之又慎，绝非朝令夕改之事。
魔都高考已经改革，中考新政也呼之欲出。
相信未来会有一天，在“小升初”的升学选拔机制上，也会有所变化。
只有“标本兼治”，才能为孩子减去那些无意义的负担。