读《做成功的班主任》有感

水寨镇上天院小学  韩欢营

班主任工作，是老师管理学生最繁琐、最复杂的工作，也是学校很多老师不愿意做的工作。到底如何才能做好班主任工作呢？今年寒假读了《做成功的班主任》这本书，让我受益匪浅。下边就来谈谈我的几点体会。

首先，开好班会。班会要有智慧，也要走心。班会的目标是育心，走心才是目的。怎样才能触动学生的灵魂？是我们要思考的问题。于是我时常和学生换位思考，了解学生的兴趣和爱好，知道学生到底想要什么，这样再组织语言。要和孩子们谈心，老师与学生的关系是介于家长和朋友之间的关系，和学生交往要亦师亦友，和学生的关系近了，学生才会愿意听你的话，这样管理起来才能事半功倍。

其次，开展别样的活动。有人说，没有活动就没有教育。确实是这样。多年之后，孩子们也许会忘记课堂上老师讲授的知识。但一定不会忘记那一次上课前的激情演讲，不会忘记那田野上的清风细雨，不会忘记那一次生日时的怦然心动活动丰富的是班级生活。从活动中让班级充满了多彩的诗意，在这多彩的诗意中，孩子们被尊重，被理解，被发现，被点燃！于是教育者的情怀就转化为了促进生命成长的力量。

第三，个性班规。国有国法，家有家规。法制社会，带班当然也必须遵从班规。班规由谁来制定？由谁来执行？当然是学生！这叫自主。班规和交规的不同是，除了，“不许”“禁止”等约束外，更多的是“应该”“希望”“我们要”等期待。落实班规除了惩罚外，更多的是奖励。即使是惩罚，高明的班规也惩罚得别致有趣，巧妙地减弱了强硬和对立，这也是教师和警察的不同。奖也好，罚也好，我们的最终目的是对学生的鼓励！

第四，迷途引领：理解+尊重。学生成长中也会迷失方向。要么青春懵懂，沉迷早恋；要么自私放纵，小偷小摸；要么突遭变故，悲观失望。这时候的孩子同样会迷茫恐惧、孤独无助，同样会寻找灯塔，渴望走向光明。伸出你温暖的手吧！扔掉简单的批评、粗暴地训斥，理解与体谅，尊重与呵护才是最有效的药方！请相信，一颗真挚的爱心能把一切黑暗中的迷途照亮。爱心的力量是无穷的。

第五，联手家长：策略+耐心。“一名好老师，仅有爱心是不够的，只有苦行僧式的坚守也是不够的。”因为每个孩子的问题形式都有其家庭的原因，所以我们需要和家长联手。联手的意义很丰富，有时候是含蓄引导，有时候是传授秘诀，有时候是密谋合作。班级管理离不开家长的配合，发现问题及时和家长沟通，共同商讨解决问题的办法。

总之，班主任工作是很繁琐，有了这些方法，我想我今后的工作会更加的得心应手。