生活与游戏日记(第220篇):【童言趣语】表现好202107

(阳阳五岁)

事件一:表现好

睡前我俩躺在床上聊天,阳阳:“妈妈,我今天表现特别好!”

这是他头一次这样说,我一下来了兴趣:“具体说说,我还挺感兴趣的”

阳阳:“就是表现好啊,只有一个表现不好”

要是以前的我肯定就只关注那个不好的,不过现在的我问:“哦,那你具体说说你哪些地方表现好?”

阳阳赶紧纠正:“不对,只有两个表现不好,一个是早晨来晚了,一个是吃饭掉饭粒了。”

我:“哦,那好的地方呢?”

阳阳:“我认真”

我:“做什么事情或者说怎么认真了?”

阳阳:“王老师教我们折纸,我都听懂了,还认真折了”(当抽象的词汇变成了具体的事件或动作,表扬就变成了有价值的鼓励!)

我:“哦,王老师教你们折纸,王老师示范时你认真看认真听,按照步骤折?”(帮孩子完整、正确的表述自己的想法,是他学习语言表达的重要方式。)

阳阳点头一副被理解的样子!

我接着问:“还有吗?”

阳阳掰着手指,说:“我们在户外玩,有的小朋友跑到绿草地以外了”

我:“重点是你做什么了?”

阳阳:“我按要求,没去绿草地以外”(引导孩子关注自己,而不是他人)

我:“你的意思是户外玩的时候,老师要求你们只在绿草地里玩,你遵守了规则一直在草地里玩了?”

阳阳:“对!”

……说到第五个阳阳实在说不出了,我提示:“你有没有帮助别人?”

阳阳兴奋地说:“有,我在新操场帮忙推垫子了”(引导孩子帮助他人)

当用文字反思自己与孩子的互动,完善了好多当时的想法与方式,看来要坚持记录!


事件二:妹妹是不是不要我了?

早起阳阳在床上玩,结果他直直的就躺了下来,大脑袋碰到了源源,源源哇的一声就哭了,阳阳赶紧俯下身亲源源:“对不起,源源,磕疼了吧……”

源源哭声很大,我也赶紧把她抱起来,重复着:“源源有点疼了,哥哥不是故意的……”

每次这样的情形源源都哭几声就不哭了,可这次怎么哄都不行,阳阳竟开始抹起了眼泪也大哭起来:“妈妈,妹妹是不是不要我?”

我亲了亲阳阳:“妹妹只是疼了,她需要时间发泄一下,她依然爱你,不过下次我们玩的时候还真得注意了”

待他们俩都平静下来我问阳阳:“如果有一天妹妹让你非常生气,你会不要她吗?”

阳阳似乎理解了,说:“当然不会啦!”


事件三:买冰激凌

阳阳:“妈妈,你知道等你死了我想干嘛吗?”

我好奇地回答:“不知道!”

阳阳:“我不想告诉你,我怕你说我”

我:“你说吧,我死了也说不着你了!”

阳阳:“可是你现在能说啊!”

我忍不住笑了:“你说吧,我不说你”

阳阳坏笑着:“等你死了我要买一堆冰激凌,把超市里的冰激凌都买回来,嘿嘿!”

呃……

我也笑着说:“行”

202107照顾妹妹(源源2.5个月)

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