“写作素材的输入、加工和输出”听课感悟

输入渠道：
1、自己生活上的事儿；
2、别人生活上的事儿；
3、看电影、电视剧以及阅读；
4、网络搜索热点。

加工：
1、学会去思考，有提炼观点的能力；
2、懂得去分类，写作时合理运用。

输出：
1、先确定主题；
2、列好提纲；
3、思考结构布局；
4、填充素材，发表观点。

听了老师讲课后，我才真正注意到素材输入原来有这么多种途径，我将自己的输入途径和老师的对比了一下，我发现我用得最多的是网络搜索热点。

我平时不太注重生活中发生的事情，也不关注别人，几乎不怎么看电影电视，所以我素材来源便少了许多，这应该是我素材积累少的一个重要原因。

脑子里素材少的后果就是，每次我写东西时总要绞尽脑汁地想案例，搜索例子，觉得痛苦至极，比高考写不出作文还难受。

加工这一方面我自认为做得还可以。我想起了我高中时把屈原的例子用了个遍，什么说话的艺术、性格、初心等观点我都在这个人物身上分析出来，并运用在不同的主题的作文中。

加工能力在我高中时锻炼得不错，所以在我的写作之路中，加工素材这一方面不会遇到太多问题。

至于输出，我自认为做得不是太差，但也不是很好，因为我总是在几个主题中纠结，写作时总会偏离大纲。可以说我的大纲列得再好也拯救不了我的卡文。

好的方面是，我养成了写作之前列大纲、思考布局的习惯。只要我勤加练习，多看多写，输出能力总会提升。

最后总结一下，“输入—加工—输出”是写作必不可少的过程，无论哪一方面没有做好，都会影响到你的实际写作。所以想要提升写作水平，三个方面都得要提升，均衡发展。