什么是”精英教育”

  今天听了罗胖精选之---什么是”精英教育。

在过去这几十年，我们一提起中国教育，有几种常见的印象：

第一是投入不足。 指国家财政投入的教育经费占比不多， 但是如果把家庭投入算上，中国人在教育孩子上花的钱可不少， 这是这个民族文化决定的。

第二的常见印象，是“中式教育”特别强调死记硬背，学习强度特别大，既剥夺了孩子的学习乐趣同，也遏制了孩子的创造力。

对中国教育的这个反省，是件好事。事实上，全世界没有任何一个国家对自己的教育是满意的，都在反省。问题在于，光说缺点没有用。中国教育到底要往哪个方向发展？

有人说中国教育是应试教育，所以应该走向反面，搞素质教育。 道理很简单：只要教育还是一种选拔机制，选拔总得有个标准吧。那好， 你把任何素质教育的内容加进来，甭管是音乐还是绘画，是体育还是天文，它最终还是会演化成应试教育。

美国名校为什么要搞素质教育？其实有一个潜在的目的，是为了把家庭条件好的学生筛选出来。比如，有一个阶段，美国常春藤学校强调入学要考拉丁文和希腊语，为啥？ 因为美国的公立学校是不教这两门语言的， 只有富家孩子上私立学校才能学嘛。

又有人说了， 中国教育的问题是学生负担太重了， 太痛苦，所以要强调“快乐教育”。

快乐教育，在理论上听着特别有道理： 快乐才能学的进去嘛。不要强制孩子，在实践上也特别容易受欢迎；家长少费劲少费钱，孩子挺高兴。

但是了解多了才发现，快乐教育是不是好事， 这个有待论证。但至少，美国的精英教育肯定不是快乐教育。

有一个学校，叫惠特尼高中，在美国加州排名第一。这个学校的生活什么样呢？ 曾经获得普利策新闻奖的一位记者，休姆斯，就跑到这家学校卧底一年，然后写了一本书，叫《美国最好的中学是什么样的》。其中说到了一个数字：4。什么意思呢？　4小时睡眠，4杯拿铁咖啡，4.0的GPA成绩。4.0的GPA成绩，是最好的成绩。要想达到它，每天只能睡4个小时，那困了怎么办呢，喝4杯拿铁。这就是惠特呢高中的学生的是常。怎么样，比中国著名的高考工厂“衡水中学”还要狠吧。

那为什么我们经常对美国教育的印像是“快乐教育”呢？ 快乐教育，其实是美国降低大众教育成本的一种方式，美国公立中学的老师，是低收入者，工资涨不上去，就不能教师多干活，老师教学也没有什么责任心。下午三点就放学，别布置那么多作业。这样你快乐学习，我快乐教书，合起来就是快乐教育，美国普通穷人，上的就是这种学校。

结果是什么？美国的教育自动完成社会分层。穷人觉得是在享受“快乐教育”，也不错，放飞天性。中产阶级以上的社会，不信这一套，仍然实行的是精英教育，大家不仅要在应试上搞军备竞赛，还要在素质教育上搞军备竞赛。

不谈教育，这其实也符合我们的常识。世界上哪有那么容易的事，唱着歌就把知识给学了？快乐着就成了人才？要在激烈的社会竞争中胜出，必须吃苦，这是个历史久远的朴素道理。